某工廠將4名新招聘員工分配至三個不同的車間，每個車間至少分配一名員工，甲、乙兩名員工必須分配至同一車間，則不同的分配方法總數(shù)為
 
（用數(shù)字作答）．
考點：計數(shù)原理的應(yīng)用
專題：
分析：把甲、乙兩名員工看做一個整體，4個人變成了3個，再把這3部分人分到3個為車間，即可得出結(jié)論．
解答： 解：把甲、乙兩名員工看做一個整體，4個人變成了3個，再把這3部分人分到3個為車間，有
A
3
3
種方法，
根據(jù)分步計數(shù)原理，不同分法的種數(shù)為
A
3
3
A
2
2
=6，
故答案為：6．
點評：本題考查的是分類計數(shù)問題問題，把計數(shù)問題包含在實際問題中，解題的關(guān)鍵是看清題目的實質(zhì)，把實際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學問題，解出結(jié)果以后再還原為實際問題．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中數(shù)學 來源： 題型：

（1）已知圓C與直線x-6y-10=0相切于點（4，-1），且經(jīng)過點（9，6），求圓C的標準方程．
（2）求圓心在直線3x-y=0上，與x軸相切，且被直線x-y=0截得的弦長為2
7
的圓的方程．

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：

若角α的終邊經(jīng)過點P（3m-9，m+2），且cosα≤0，sinα＞0，則實數(shù)m的取值范圍是
 
．

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：

若命題p：x+y≠5，命題q：x≠2或y≠3，則命題p是命題q成立的
 
條件．

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：

“φ=0”是“函數(shù)f（x）=sin（x+φ）為奇函數(shù)”的
 
條件．（從“充要”，“充分不必要”，“必要不充分”，“既不充分也不必要”中選擇適當?shù)奶顚懀?/div>

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：

如果今天是星期一，從明天開始，250天后的第一天是星期
 
．

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：

拋物線x2-y=0的焦點坐標是
 
．

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：

空間四邊形ABCD中，AB=CD，且異面直線AB和CD成30°角，E，F(xiàn)分別是邊BC和AD的中點，則異面直線EF和AB所成的角等于
 
．

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：

如圖，圓周上按順時針方向標有1，2，3，4，5五個點．一只青蛙按順時針方向繞圓從一個點跳到另一點．若它停在奇數(shù)點上，則下一次只能跳一個點；若停在偶數(shù)點上，則跳兩個點．該青蛙從5這點跳起，經(jīng)2013次跳后它將停在的點是（　�。�
A、1B、2C、3D、4

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