已知函數(shù)f(x)=xlnx,g(x)=
1
2
x2
+
1
2

(Ⅰ)設(shè)F(x)=f(x)+g(x),求函數(shù)F(x)的圖象在x=1處的切線方程:
(Ⅱ)求證:ef(x)≥g(x)對(duì)任意的x∈(0,+∞)恒成立;
(Ⅲ)若a,b,c∈R+,且a2+b2+c2=3,求證:
(b+c)2
aa+1
+
(c+a)2
bb+1
+
(a+b)2
cc+1
≤6.
考點(diǎn):利用導(dǎo)數(shù)研究曲線上某點(diǎn)切線方程,利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的極值
專題:導(dǎo)數(shù)的綜合應(yīng)用,不等式的解法及應(yīng)用
分析:(Ⅰ)把f(x),g(x)的解析式代入F(x)=f(x)+g(x),求出F(1)的值,對(duì)F(x)求導(dǎo)后得到F′(1),然后由直線方程的點(diǎn)斜式得切線方程;
(Ⅱ)構(gòu)造輔助函數(shù)G(x)=ef(x)-g(x),代入f(x)和g(x)的解析式后對(duì)G(x)兩次求導(dǎo),然后結(jié)合G′(1)=0,可得當(dāng)x∈(0,1)時(shí),G′(1)<0,當(dāng)x∈(1,+∞)時(shí),G′(1)>0,由此可知G(x)min=G(1)=0,說(shuō)明G(x)≥0,即ef(x)≥g(x)對(duì)任意的x∈(0,+∞)恒成立;
(Ⅲ)由(Ⅱ)知xx
1
2
x2+
1
2
,分別取x等于a,b,c后把不等式
(b+c)2
aa+1
+
(c+a)2
bb+1
+
(a+b)2
cc+1
放大為2[
(b+c)2
2a2+b2+c2
+
(c+a)2
a2+2b2+c2
+
(a+b)2
a2+b2+2c2
]
,然后利用柯西不等式加以證明.
解答: 解:(Ⅰ)F(x)=f(x)+g(x)=xlnx+
1
2
x2+
1
2

F′(x)=1+lnx+x,
則F(1)=1,F(xiàn)′(1)=2,
∴F(x)圖象在x=1處的切線方程為y-1=2(x-1),
即2x-y-1=0;
(Ⅱ)令G(x)=ef(x)-g(x)=exlnx-
1
2
x2-
1
2

則G′(x)=exlnx(1+lnx)-x,
G″(x)=exlnx(1+lnx)2+exlnx
1
x
-1=exlnx(1+lnx)2+e(x-1)lnx-1
,
∵x-1與lnx同號(hào),
∴(x-1)lnx≥0,
∴e(x-1)lnx-1≥0
∴G′′(x)>0,
∴G′(x)在(0,+∞)單調(diào)遞增,
又G′(1)=0,∴當(dāng)x∈(0,1)時(shí),G′(x)<0;當(dāng)x∈(1,+∞)時(shí),G′(x)>0.
∴G(x)在(0,1)單調(diào)遞減,在(1,+∞)單調(diào)遞增,
∴G(x)min=G(1)=0.
∴G(x)≥0,即ef(x)≥g(x)對(duì)任意的x∈(0,+∞)恒成立;
(Ⅲ)由(Ⅱ)知xx
1
2
x2+
1
2

(b+c)2
aa+1
+
(c+a)2
bb+1
+
(a+b)2
cc+1
(b+c)2
1
2
a2+
3
2
+
(c+a)2
1
2
b2+
3
2
+
(a+b)2
1
2
c2+
3
2

=2[
(b+c)2
2a2+b2+c2
+
(c+a)2
a2+2b2+c2
+
(a+b)2
a2+b2+2c2
]

由柯西不等式得(
b2
a2+b2
+
c2
a2+c2
)[(a2+b2)+(a2+c2)]≥(b+c)2
,
(b+c)2
2a2+b2+c2
b2
a2+b2
+
c2
a2+c2

同理
(c+a)2
a2+2b2+c2
a2
a2+b2
+
c2
b2+c2
,
(a+b)2
a2+b2+2c2
a2
a2+c2
+
b2
b2+c2

三個(gè)不等式相加得:
(b+c)2
2a2+b2+c2
+
(c+a)2
a2+2b2+c2
+
(a+b)2
a2+b2+2c2
3.
2[
(b+c)2
2a2+b2+c2
+
(c+a)2
a2+2b2+c2
+
(a+b)2
a2+b2+2c2
]
≤6.
(b+c)2
aa+1
+
(c+a)2
bb+1
+
(a+b)2
cc+1
≤6.
點(diǎn)評(píng):本題考查利用導(dǎo)數(shù)研究曲線上某點(diǎn)處的切線方程,訓(xùn)練了利用函數(shù)構(gòu)造法證明不等式,考查了利用導(dǎo)數(shù)求函數(shù)的最值,對(duì)于(Ⅱ)的證明,能夠想到兩次求導(dǎo)是關(guān)鍵,(Ⅲ)的證明借助于(Ⅱ)中的不等式,兩次放縮難度較大,是綜合性較強(qiáng)的題目.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

銳角三角形ABC中,角A,B,C所對(duì)應(yīng)的邊長(zhǎng)分別為a,b,c.已知
m
=(c-2a,b),
n
=(cosB,cosC),且|
m
+
n
|=|
m
-
n
|.又b=
3

(1)求三角形ABC的面積S的最大值;
(2)求三角形ABC的周長(zhǎng)l的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

達(dá)州市萬(wàn)源中學(xué)實(shí)施“陽(yáng)光體育”素質(zhì)教育,要求學(xué)生在校期間每天上午第二節(jié)課下課后迅速到操場(chǎng)參加課間活動(dòng).現(xiàn)調(diào)查高三某班學(xué)生從教室到操場(chǎng)路上所需時(shí)間(單位:分鐘)并將所得數(shù)據(jù)繪制成頻率直方圖(如圖),其中,路上所需時(shí)間的范圍是(0,10],樣本數(shù)據(jù)分組為(0,2),[2,4),[4,6),[6,8),[8,10].
(Ⅰ)求直方圖t的值;
(Ⅱ)現(xiàn)有6名學(xué)生路上時(shí)間小于4分鐘,其中2人路上時(shí)間小于2分鐘.從這6人中任意選出2人,設(shè)這2人路上時(shí)間小于2分鐘人數(shù)記為X,求X的分布列和數(shù)學(xué)期望.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

函數(shù)f(x)在定義域內(nèi)可導(dǎo),若滿足對(duì)任意x∈A(其中A為定義域的子集),都有f(x)>0,f′(x)>0,則稱區(qū)間A為f(x)的一個(gè)“保號(hào)”區(qū)間(或稱f(x)在區(qū)間A內(nèi)具備“保號(hào)”性質(zhì)).
(1)若函數(shù)f(x)在(0,+∞)內(nèi)具備“保號(hào)”性質(zhì),當(dāng)a>0時(shí),討論函數(shù)F(x)=eaxf(x)在(0,+∞)內(nèi)的單調(diào)性;
(2)求函數(shù)f(x)=ex-ln(x+1)+2的最大“保號(hào)”區(qū)間;
(3)當(dāng)函數(shù)f(x)在(0,+∞)內(nèi)不具備“保號(hào)”性質(zhì),且f(x)>0,f(x)+f′(x)<0,在(0,1)內(nèi)討論xf(x)與
1
x
f(
1
x
)的大小,并說(shuō)明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在數(shù)列{an}中,a1=255,
1
1+an+1
-
1
1+an
=
1
256
(n∈N*),
(Ⅰ)求數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式
(Ⅱ)設(shè)bk=ka2k(k∈N*),記數(shù)列{bk}的前k項(xiàng)和為Bk,求Bk的最大值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知p:方程
x2
a2-2
+
y2
a-1
=1表示焦點(diǎn)在x軸上的雙曲線,q:方程y2=(a2一a)x表示開(kāi)口向右的拋物線.若“p∨q”為真命題,“p∧q”為假命題,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在△ABC中,角A,B,C對(duì)邊分別為a,b,c,
m
=(2a,b)與
n
=(
3
,sinB)共線,
(1)求角A.
(2)將函數(shù)y1=sinx的圖象向左平移
π
6
個(gè)單位長(zhǎng)度,再將所得圖象上各點(diǎn)的橫坐標(biāo)縮短為原來(lái)的一半(縱坐標(biāo)不變),得到函數(shù)y=f(x)的圖象,若f(A)=
1
2
,b=1,且△ABC的面積s=
3
2
,判斷△ABC的形狀.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(理)已知隨機(jī)變量ξ的分布列如表,若Eξ=3,則Dξ=
 

x 1 2 3 4
P(ξ=x) n 0.2 0.3 m

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

定義域?yàn)镽的函數(shù)f(x)滿足f(1)=3,且f(x)的導(dǎo)函數(shù)f′(x)>
1
3
,則滿足3f(x)>x+8的x的集合為
 

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