在古希臘,畢達(dá)哥拉斯學(xué)派把1,3,6,10,15,…這些數(shù)叫做三角形數(shù),因?yàn)檫@些數(shù)目的石子可以排成一個(gè)正三角形(如圖)則第八個(gè)三角形數(shù)是
 

考點(diǎn):歸納推理
專題:推理和證明
分析:通過觀察前幾個(gè)圖形中頂點(diǎn)的個(gè)數(shù)得,每一個(gè)圖形中的頂點(diǎn)的個(gè)數(shù)都可以看成是一個(gè)等差數(shù)列的前幾項(xiàng)的和,再利用等差數(shù)列的求和公式即可解決問題.
解答: 解:由已知中的前五個(gè)圖形:
第一個(gè)三角形數(shù)為:1,
第二個(gè)三角形數(shù)為:1+2,
第三個(gè)三角形數(shù)為:1+2+3,
第四個(gè)三角形數(shù)為:1+2+3+4,

第n個(gè)三角形數(shù)為1+2+3+…+n=
1
2
n(n+1),
當(dāng)n=8時(shí),
1
2
n(n+1)=36,
故答案為:36
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了歸納推理,以及數(shù)列遞推式,屬于基礎(chǔ)題.所謂歸納推理,就是從個(gè)別性知識(shí)推出一般性結(jié)論的推理.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若正三棱柱ABC-A1B1C1的棱長均相等,則AB1與側(cè)面ACC1A1所成角的正切值為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知圓O:x2+y2=1,直線x-2y+5=0上動(dòng)點(diǎn)P,過點(diǎn)P作圓O的一條切線,切點(diǎn)為A,則
PO
PA
的最小值為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

函數(shù)y=
3-2x-x2
的值域是
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某人從甲地去乙地共走了500m,途經(jīng)一條寬為xm的河流,他不小心把一件物品丟在途中,若物品掉在河里就找不到,若物品不掉在河里,則能找到,已知該物品能被找到的概率為
4
5
,則河寬為
 
m.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)是奇函數(shù),且當(dāng)x>0時(shí),f(x)=x2-2,則f(-1)=
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

從某小學(xué)隨機(jī)抽取100名學(xué)生,將他們的身高(單位:厘米)數(shù)據(jù)繪制成頻率分布直方圖(如圖),若要從身高在[120,130),[130,140),[140,150]三組內(nèi)的學(xué)生中,用分層抽樣的方法選取20人參加一項(xiàng)活動(dòng),則從身高在[120,130)內(nèi)的學(xué)生中選取的人數(shù)應(yīng)為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下列哪個(gè)函數(shù)與y=x是相同函數(shù)(  )
A、y=
x2
B、y=
x2
x
C、y=
3x3
D、y=alogax(a>0且a≠1)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)a,b,c∈(-∞,0),則a+
4
b
,b+
4
c
,c+
4
a
( 。
A、都不大于-4
B、都不小于-4
C、至少有一個(gè)不大于-4
D、至少有一個(gè)不小于-4

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