比較下列兩組數(shù)的大小,并說(shuō)明理由.
(1)
(2)當(dāng)時(shí),與
(1);(2);
【解析】
試題分析:(1)比較兩個(gè)實(shí)數(shù)的大小一般步驟是作差,變形,判斷符號(hào),對(duì)于式子含根號(hào)的一般是先平方后作差,此題含有根號(hào),所以先平方后再作差比較;(2)是整式的代數(shù)式,比較大小時(shí),直接作差比較,通過(guò)適當(dāng)變形即可判斷式子的符號(hào);
試題解析:(1)【解析】
,
,;
【解析】
,
,,
考點(diǎn):比較兩個(gè)實(shí)數(shù)與代數(shù)式的大小;
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2016屆吉林省高一教學(xué)評(píng)估(一)數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
《萊因德紙草書(shū)》是世界上最古老的數(shù)學(xué)著作之一.書(shū)中有一道這樣的題目:把100個(gè)面包分給5個(gè)人,使每人所得成等差數(shù)列,且使較大的三份之和的是較小的兩份之和,問(wèn)最小1份為( )
(A) (B) (C) (D)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2016屆北京市海淀區(qū)高一下學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
數(shù)列的通項(xiàng)公式為,其前項(xiàng)和為,則的值為 ( )
A. B. C. D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2016屆北京市高一下學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
已知是4和16的等差中項(xiàng),則=______
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2016屆北京市高一下學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
等差數(shù)列中, , 那么它的公差是( )
A.4 B.5 C.6 D.7
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2016屆內(nèi)蒙古巴彥淖爾市高一下學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
已知,則的最小值是( )
A. B. C. D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2016屆內(nèi)蒙古巴彥淖爾市高一下學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
若,則的最小值是( )
A.2 B. C. D.4
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2016屆云南省高一下學(xué)期期末考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
直線(xiàn)的傾斜角是 .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2016屆上海市高一下學(xué)期期末考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示,為了測(cè)量某湖泊兩側(cè)間的距離,李寧同學(xué)首先選定了與不共線(xiàn)的一點(diǎn),然后給出了三種測(cè)量方案:(的角所對(duì)的邊分別記為):
① 測(cè)量 ② 測(cè)量 ③測(cè)量
則一定能確定間距離的所有方案的個(gè)數(shù)為( )
A.3 B.2 C.1 D.0
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