【題目】已知橢圓:()和圓:,分別是橢圓的左、右兩焦點,過且傾斜角為()的動直線交橢圓于兩點,交圓于兩點(如圖所示,點在軸上方).當時,弦的長為.
(1)求圓與橢圓的方程;
(2)若依次成等差數(shù)列,求直線的方程.
【答案】(1)橢圓的方程為:,:;(2)直線的方程為:.
【解析】
試題(1)求圓與橢圓的方程,其實只要求的值,而本身滿足,只要再建立一個關(guān)于的等式即可求出的值,這可從直線被圓截得的弦長為考慮,運用垂徑定理建立關(guān)于等式;(2)求直線的方程,因為直線已經(jīng)經(jīng)過,只要再求一點或斜率,即可得到方程,因為成等差數(shù)列,結(jié)合橢圓的定義,可求得的長,從而可求得的坐標,最終可求得直線的方程.
試題解析:(1)取的中點,連,由,,知,
,,即,從而,
橢圓的方程為:,:.
(2)設(shè),,又 的長成等差數(shù)列,,
設(shè),由解得,, :.
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【題目】將下列問題的解答過程補充完整.
依次計算數(shù)列,,,,…的前四項的值,由此猜測的有限項的表達式,并用數(shù)學歸納法加以證明.
解:計算 ,
,
① ,
② ,
由此猜想 ③ .(*)
下面用數(shù)學歸納法證明這一猜想.
(i)當時,左邊,右邊,所以等式成立.
(ⅱ)假設(shè)當時,等式成立,即
④ .
那么,當時,
⑤
⑥
⑦ .
等式也成立.
根據(jù)(i)和(ⅱ)可以斷定,(*)式對任何都成立.
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【題目】某地某高中2018年的高考考生人數(shù)是2015年高考考生人數(shù)的1.5倍.為了更好地對比該?忌纳龑W情況,統(tǒng)計了該校2015和2018年高考情況,得到如下餅圖:
2018年與2015年比較,下列結(jié)論正確的是( )
A. 一本達線人數(shù)減少
B. 二本達線人數(shù)增加了0.5倍
C. 藝體達線人數(shù)相同
D. 不上線的人數(shù)有所增加
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【題目】某高校數(shù)學學院為了對2018年錄取的大一新生有針對性地進行教學.從大一新生中隨機抽取40名,對他們在2018年高考的數(shù)學成績進行調(diào)查,統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)40名新生的數(shù)學分數(shù)分布在內(nèi).當時,其頻率.
(1)求的值;
(2)請在答題卡中畫出這40名新生高考數(shù)學分數(shù)的頻率分布直方圖,并估計這40名新生的高考數(shù)學分數(shù)的平均數(shù)(同一組中的數(shù)據(jù)用該區(qū)間的中點值作代表).
(3)若高考數(shù)學分數(shù)不低于120分的為優(yōu)秀,低于120分的為不優(yōu)秀,則按高考成績優(yōu)秀與否從這40名新生中用分層抽樣的方法抽取4名學生,再從這4名學生中隨機抽取2名,求這2名學生的高考成績均為優(yōu)秀的概率.
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【題目】一批產(chǎn)品需要進行質(zhì)量檢驗,檢驗方案是:先從這批產(chǎn)品中任取4件作檢驗,這4件產(chǎn)品中優(yōu)質(zhì)品的件數(shù)記為.如果,再從這批產(chǎn)品中任取4件作檢驗,若都為優(yōu)質(zhì)品,則這批產(chǎn)品通過檢驗;如果,再從這批產(chǎn)品中任取1件作檢驗,若為優(yōu)質(zhì)品,則這批產(chǎn)品通過檢驗;其他情況下,這批產(chǎn)品都不能通過檢驗.假設(shè)這批產(chǎn)品的優(yōu)質(zhì)品率為 ,即取出的每件產(chǎn)品是優(yōu)質(zhì)品的概率都為,且各件產(chǎn)品是否為優(yōu)質(zhì)品相互獨立.
(1)求這批產(chǎn)品通過檢驗的概率;
(2)已知每件產(chǎn)品的檢驗費用為50元,且抽取的每件產(chǎn)品都需要檢驗,對這批產(chǎn)品作質(zhì)量檢驗所需的費用記為X(單位:元),求的分布列及數(shù)學期望(保留一位小數(shù)).
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【題目】若曲線和上分別存在點,使得是以原點為直角頂點的直角三角形,AB交y軸于C,且則實數(shù)的取值范圍是( )
A. B. C. D.
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【題目】已知函數(shù),.
(1)若曲線在處的切線方程為,求實數(shù)的值;
(2)設(shè),若對任意兩個不等的正數(shù),,都有恒成立,求實數(shù)的取值范圍;
(3)若在上存在一點,使得成立,求實數(shù)的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知,直線與函數(shù)的圖象在處相切,設(shè),若在區(qū)間[1,2]上,不等式恒成立.則實數(shù)m( )
A. 有最大值 B. 有最大值e C. 有最小值e D. 有最小值
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