(2012天津理)現(xiàn)有4個(gè)人去參加某娛樂活動(dòng),該活動(dòng)有甲、乙兩個(gè)游戲可供參加者選擇.為增加趣味性,約定:每個(gè)人通過擲一枚質(zhì)地均勻的骰子決定自己去參加個(gè)游戲,擲出點(diǎn)數(shù)為1或2的人去參加甲游戲,擲出點(diǎn)數(shù)大于2的人去參加乙游戲.

(Ⅰ)求這4個(gè)人中恰有2人去參加甲游戲的概率:

(Ⅱ)求這4個(gè)人中去參加甲游戲的人數(shù)大于去參加乙游戲的人數(shù)的概率:

(Ⅲ)用分別表示這4個(gè)人中去參加甲、乙游戲的人數(shù),記,求隨機(jī)變量的分布列與數(shù)學(xué)期望.

【命題意圖】本小題主要考查古典概型及其計(jì)算公式,互斥事件、事件的相互獨(dú)立性、離散型隨機(jī)變量的分布列與數(shù)學(xué)期望等基礎(chǔ)知識(shí).考查運(yùn)用概率知識(shí)解決簡單實(shí)際問題的能力.

依題意,這4個(gè)人中,每個(gè)人去參加甲游戲的概率為,去參加乙游戲的概率為.設(shè)“這4個(gè)人中恰有人去參加甲游戲”為事件,則.

(1)這4個(gè)人中恰有2人去參加甲游戲的概率為.

(2)設(shè)“這4人中去參加甲游戲的人數(shù)大于去參加乙游戲的人數(shù)”不事件,則,由于互斥,故

 

所以這4人中去參加甲游戲的人數(shù)大于去參加乙游戲的人數(shù)的概率為.

(3)的所有可能的取值為,由于互斥,互斥,故

 

所以的分布列為

0

2

4

隨機(jī)變量的數(shù)學(xué)期望.

【點(diǎn)評(píng)】應(yīng)用性問題是高考命題的一個(gè)重要考點(diǎn),近年來都通過概率問題來考查,且?汲P,對(duì)于此類考題,要注意認(rèn)真審題,從數(shù)學(xué)與實(shí)際生活兩個(gè)角度來理解問題的實(shí)質(zhì),將問題成功轉(zhuǎn)化為古典概型,獨(dú)立事件、互斥事件等概率模型求解,因此對(duì)概率型應(yīng)用性問題,理解是基礎(chǔ),轉(zhuǎn)化是關(guān)鍵..

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2012•天津)設(shè)變量x,y滿足約束條件
2x+y-2≥0 
x-2y+4≥0 
x-1≤0
,則目標(biāo)函數(shù)z=3x-2y的最小值為( 。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2012•天津)現(xiàn)有4個(gè)人去參加娛樂活動(dòng),該活動(dòng)有甲、乙兩個(gè)游戲可供參加者選擇.為增加趣味性,約定:每個(gè)人通過擲一枚質(zhì)地均勻的骰子決定自己去參加哪個(gè)游戲,擲出點(diǎn)數(shù)為1或2的人去參加甲游戲,擲出點(diǎn)數(shù)大于2的人去參加乙游戲.
(1)求這4個(gè)人中恰有2人去參加甲游戲的概率;
(2)求這4個(gè)人中去參加甲游戲的人數(shù)大于去參加乙游戲的人數(shù)的概率;
(3)用X,Y分別表示這4個(gè)人中去參加甲、乙游戲的人數(shù),記ξ=|X-Y|,求隨機(jī)變量ξ的分布列與數(shù)學(xué)期望Eξ.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2012•天津)將函數(shù)y=sinωx(其中ω>0)的圖象向右平移
π
4
個(gè)單位長度,所得圖象經(jīng)過點(diǎn)(
4
,0)
,則ω的最小值是( 。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2012•天津模擬)已知函數(shù)f(x)的定義域?yàn)閇-1,5],部分對(duì)應(yīng)值如下表.
x -1 0 4 5
f(x) 1 2 2 1
f(x)的導(dǎo)函數(shù)y=f′(x)的圖象如圖所示:
下列關(guān)于f(x)的命題:
①函數(shù)f(x)是周期函數(shù);
②函數(shù)f(x)在[0,2]是減函數(shù);
③如果當(dāng)x∈[-1,t]時(shí),f(x)的最大值是2,那么t的最大值為4;
④當(dāng)1<a<2時(shí),函數(shù)y=f(x)-a有4個(gè)零點(diǎn);
⑤函數(shù)y=f(x)-a的零點(diǎn)個(gè)數(shù)可能為0、1、2、3、4個(gè).
其中正確命題的序號(hào)是
②⑤
②⑤

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