設(shè)
e1
,
e2
是正交單位向量,如果
OA
=2
e1
+m
e2
,
OB
=n
e1
-
e2
OC
=5
e1
-
e2
,若A,B,C三點在一條直線上,且m=2n,求m,n的值.
考點:平面向量共線(平行)的坐標(biāo)表示
專題:平面向量及應(yīng)用
分析:以O(shè)為原點,
e1
,
e2
的方向分別為x,y軸的正方向,建立平面直角坐標(biāo)系xOy,求出
OA
、
OB
OC
的坐標(biāo),進一步得到
AC
BC
的坐標(biāo),由
AC
BC
列式求解m,n的值.
解答: 解:以O(shè)為原點,
e1
,
e2
的方向分別為x,y軸的正方向,建立平面直角坐標(biāo)系xOy,
OA
=(2,m),
OB
=(n,-1),
OC
=(5,-1)

AC
=(3,-1-m),
BC
=(5-n,0)
,
又∵A,B,C三點在一條直線上,
AC
BC
,
∴3×0-(-1-m)(5-n)=0,與m=2n構(gòu)成方程組
mn-5m+n-5=0
m=2n

解得
m=-1
n=-
1
2
m=10
n=5
點評:平行問題是一個重要的知識點,在高考題中常常出現(xiàn),常與向量的模、向量的坐標(biāo)表示等聯(lián)系在一起,要特別注意垂直與平行的區(qū)別.若
a
=(a1,a2),
b
=(b1,b2),則
a
b
?a1a2+b1b2=0,
a
b
?a1b2-a2b1=0.是基礎(chǔ)題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下列函數(shù)中,在區(qū)間(1,+∞)上是增函數(shù)的是( 。
A、y=
1
x
B、y=-x+1
C、y=log 
1
2
x
D、y=x2-2x+3

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若函數(shù)f(x)(x>0)滿足f(
x
y
)=f(x)-f(y),f(9)=8,則f(3)等于( 。
A、2B、4C、1D、-2

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖所示,已知△BCD中,∠BCD=90°,BC=CD=1,AB⊥平面BCD,該幾何體的側(cè)視圖(左視圖)的面積為
3
2
,E,F(xiàn)分別是AC,AD上的動點,且
AE
AC
,
AF
AD
,其中λ∈(0,1).
(Ⅰ)求AB的長;
(Ⅱ)求證:對任意的λ∈(0,1),總有EF∥CD;
(Ⅲ)當(dāng)λ為何值時,平面BEF⊥平面ACD?

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)a∈R,函數(shù)f(x)=ax2-(2a+1)x+lnx.
(Ⅰ)當(dāng)a=1時,求f(x)的極值;
(Ⅱ)設(shè)g(x)=ex-x-1,若對于任意的x1∈(0,+∞),x2∈R,不等式f(x1)≤g(x2)恒成立,求實數(shù)a的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知數(shù)列{an}的前n項的平均數(shù)的倒數(shù)為
1
2n+1

(Ⅰ)求{an}的通項公式;
(Ⅱ)設(shè)cn=
n-
1
2
an
,試比較cn+1與cn(n∈N*)的大小關(guān)系;
(Ⅲ)設(shè)函數(shù)f(x)=-x2+4x-
n-
1
2
an
,是否存在最大的實數(shù)λ,當(dāng)x≤λ時,對于一切正整數(shù)n,都有f(x)≤0成立?

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=
3
sinxcosx+
1
2
cos(π+2x).
(Ⅰ)求函數(shù)的周期;
(Ⅱ)將函數(shù)y=f(x)的圖象向右平移
π
6
個單位后,再將得到的圖象上各點的橫坐標(biāo)伸長到原來的4倍,縱坐標(biāo)不變,得到函數(shù)y=g(x)的圖象,求g(x)的單調(diào)遞減區(qū)間.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=
3
sin(ωx+φ)-cos(ωx+φ)(0<φ<π,ω>0)為偶函數(shù),且函數(shù)f(x)圖象上相鄰兩對稱軸間的距離為
π
2

(1)求f(x)的解析式及單減區(qū)間;
(2)△ABC的三內(nèi)角為A、B、C,若sin2A=sin2B+sin2C-sinBsinC,求f(A).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=|x-8|-|x-4|.
(Ⅰ)解不等式|x-8|-|x-4|>2;
(Ⅱ)f(x)>a在x∈[-3,5]上恒成立,求實數(shù)a的取值范圍.

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同步練習(xí)冊答案