【題目】已知,函數(shù)
,
.
(Ⅰ)求函數(shù)在
處的切線;
(Ⅱ)若函數(shù)在
處有最大值,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.
【答案】(Ⅰ)(Ⅱ)
【解析】
(I)根據(jù)導(dǎo)數(shù)的幾何意義求切線斜率,從而寫出切線的方程;(Ⅱ)利用“先必要,后充分”的方法縮小參數(shù)范圍,減少分類討論的情形,并通過導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性,從而判斷并求解函數(shù)在給定區(qū)間內(nèi)的最值.
解:(Ⅰ)因?yàn)?/span>,
則,又有
,
故函數(shù)在
處的切線為
.
(Ⅱ)由知函數(shù)
的圖象過定點(diǎn)
,且
,又因?yàn)楹瘮?shù)
在
處有最大值,則
,即
.
當(dāng)時(shí),
在
上恒成立,
在
上單調(diào)遞增,所以
在
處有最大值,符合題意;
當(dāng)時(shí),
,令
,則
,
,從而知
在
上單調(diào)遞增,
上單調(diào)遞減,
上單調(diào)遞增,故函數(shù)
在
上的最大值為
或
.
又因?yàn)?/span>,所以
,即
,令
,則
在
上單調(diào)遞增,且
,可得
,則
.
綜上,實(shí)數(shù)的取值范圍為
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】冠狀病毒是一個(gè)大型病毒家族,已知的有中東呼吸綜合征(MERS)和嚴(yán)重急性呼吸綜合征(SARS)等較嚴(yán)重的疾病,新型冠狀病毒(nCoV)是以前從未在人體中發(fā)現(xiàn)的冠狀病毒新毒株,某小區(qū)為進(jìn)一步做好新型冠狀病毒肺炎疫情知識(shí)的教育,在小區(qū)內(nèi)開展“新型冠狀病毒防疫安全公益課”在線學(xué)習(xí),在此之后組織了“新型冠狀病毒防疫安全知識(shí)競賽”在線活動(dòng).已知進(jìn)入決賽的分別是甲、乙、丙、丁四位業(yè)主,決賽后四位業(yè)主相應(yīng)的名次為第1,2,3,4名,該小區(qū)為了提高業(yè)主們的參與度和重視度,邀請(qǐng)小區(qū)內(nèi)的所有業(yè)主在比賽結(jié)束前對(duì)四位業(yè)主的名次進(jìn)行預(yù)測,若預(yù)測完全正確將會(huì)獲得禮品,現(xiàn)用a,b,c,d表示某業(yè)主對(duì)甲、乙、丙、丁四位業(yè)主的名次做出一種等可能的預(yù)測排列,記X=|a﹣1|+|b﹣2|+|c﹣3|+|d﹣4|.
(1)求該業(yè)主獲得禮品的概率;
(2)求X的分布列及數(shù)學(xué)期望.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在直角梯形ABCD中(如圖1),,
,
,
,
,點(diǎn)E在CD上,且
,將
沿AE折起,使得平面
平面ABCE(如圖2),G為AE中點(diǎn).
(Ⅰ)求四棱錐的體積;
(Ⅱ)在線段BD上是否存在點(diǎn)P,使得平面ADE?若存在,求
的值;若不存在,請(qǐng)說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
(1)求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;
(2)若,對(duì)
恒成立,求實(shí)數(shù)
的取值范圍;
(3)當(dāng)時(shí),設(shè)
.若正實(shí)數(shù)
,
滿足
,
,
,證明:
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(1)若函數(shù)有極值,求實(shí)數(shù)
的取值范圍;
(2)當(dāng)時(shí),若
在
,
處導(dǎo)數(shù)相等,證明:
;
(3)若函數(shù)在
上有兩個(gè)零點(diǎn)
,
,證明:
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)在
處的導(dǎo)數(shù)為
,
,
(1)若不等式對(duì)任意
恒成立,求實(shí)數(shù)
的取值范圍.
(2)若在
上有且只有一個(gè)零點(diǎn),求
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知數(shù)列:
,
,
,
,
,.
.,
,
,
,
,
,
,
…的前n項(xiàng)和為
,正整數(shù)
,
滿足:①
,②
是滿足不等式
的最小正整數(shù),則
( )
A.6182B.6183C.6184D.6185
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