已知函數(shù),當恒成立的a的最小值為k,存在n個
正數(shù),且,任取n個自變量的值
(I)求k的值;
(II)如果
(III)如果,且存在n個自變量的值,使,求證:
解:(Ⅰ)令,則,
,
當時,此時在條件下,,
則在上為減函數(shù),所以,
所以在上為減函數(shù),
所以當時,,即;
當,即時,存在,使得,
當時,,為減函數(shù),則,
即在上遞減,則時,,
所以,即; (2分)
當,即時,,
則在上為增函數(shù),即當時,,即;
當,即時,當時,,
則在上為增函數(shù),當時,,即.
綜上,,則的最小值. (4分)
(Ⅱ)不妨設,
,,
所以在上為增函數(shù), (5分)
令.
,
當時, 因為,所以, (7分)
即在上為增函數(shù),所以,
則,
則原結論成立. (8分)
(Ⅲ)(。┊時,結論成立;
(ⅱ)假設當結論成立,即存在個正數(shù),
時,對于個自變量的值解析
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
函數(shù)f(x)=2x和g(x)=x3的圖象的示意圖如右圖所示,設兩函數(shù)的圖象交于點A(x1,y1),B(x2,y2),且x1<x2.
(1)請指出示意圖中曲線C1,C2分別對應哪一個函數(shù)?
(2)若x1∈,x2∈,且a,b∈{1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12}指出a,b的值,并說明理由;
(3)結合函數(shù)圖象示意圖,判斷f(6),g(6),f(2010),g(2010)的大。
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
如圖,二次函數(shù)()的圖象與反比例函數(shù)圖象相交于點,已知點的坐標為,點在第三象限內(nèi),且的面積為(為坐標原點)
① 求實數(shù)的值;
② 求二次函數(shù)()的解析式;
③ 設拋物線與軸的另一個交點為,點為線段
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
(本題12分)
某民營企業(yè)生產(chǎn)A、B兩種產(chǎn)品,根據(jù)市場調(diào)查和預測,A產(chǎn)品的利潤與投資成正比,其關系如圖一所示;B產(chǎn)品的利潤與投資的算術平方根成正比,其關系如圖二所示(利潤與投資單位:萬元).
(1)分別將A、B兩種產(chǎn)品的利潤表示為投資的函數(shù)關系式;
(2)該企業(yè)已籌集到10萬元資金,并全部投入A、B兩種產(chǎn)品的生產(chǎn),問:怎樣分配這10萬元投資,才能使企業(yè)獲得最大利潤,其最大利潤為多少萬元?
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
(本小題滿分12分)
設函數(shù)
(1)求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間、極值;
(2)若當時,恒有,試確定的取值范圍。
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
設二次函數(shù),對任意實數(shù),有恒成立;數(shù)列滿足.
(1)求函數(shù)的解析式和值域;
(2)試寫出一個區(qū)間,使得當時,數(shù)列在這個區(qū)間上是遞增數(shù)列,并說明理由;
(3)已知,是否存在非零整數(shù),使得對任意,都有
恒成立,若存在,
求之;若不存在,說明理由.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
(本小題滿分12分)
已知函數(shù)是定義在上的偶函數(shù),當時,
(1)求的解析式;
(2)討論函數(shù)的單調(diào)性,并求的值域。
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