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  • 高爾頓板是英國(guó)生物統(tǒng)計(jì)學(xué)家高爾頓設(shè)計(jì)用來(lái)研究隨機(jī)現(xiàn)象的模型,在一塊木板上釘著若干排相互平行但相互錯(cuò)開(kāi)的圓柱形小木塊,小木塊之間留有適當(dāng)?shù)目障蹲鳛橥ǖ溃懊鎿跤幸粔K玻璃.讓一個(gè)小球從高爾頓板上方的通道口落下,小球在下落的過(guò)程中與層層小木塊碰撞,且等可能向左或向右滾下,最后掉入高爾頓板下方的某一球槽內(nèi).如圖所示的高爾頓板有7層小木塊,小球從通道口落下,第一次與第2層中間的小木塊碰撞,以
    1
    2
    的概率向左或向右滾下,依次經(jīng)過(guò)6次與小木塊碰撞,最后掉入編號(hào)為1,2,…,7的球槽內(nèi).例如小球要掉入3號(hào)球槽,則在6次碰撞中有2次向右4次向左滾下.
    (1)若進(jìn)行一次高爾頓板試驗(yàn),這個(gè)小球掉入2號(hào)球槽的概率;
    (2)某高三同學(xué)在研究了高爾頓板后,制作了一個(gè)如圖所示的高爾頓板來(lái)到社團(tuán)文化節(jié)上進(jìn)行盈利性“抽獎(jiǎng)”活動(dòng).10元可以玩一次高爾頓板游戲,小球掉入m號(hào)球槽得到的獎(jiǎng)金為ξ元,其中ξ=|20-5m|.高爾頓板游戲火爆進(jìn)行,很多同學(xué)參加了游戲.試求ξ的分布列,如果你在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng),你通過(guò)數(shù)學(xué)期望的計(jì)算后,你覺(jué)得這位高三同學(xué)能盈利嗎?
    考點(diǎn):離散型隨機(jī)變量的期望與方差,相互獨(dú)立事件的概率乘法公式
    專(zhuān)題:概率與統(tǒng)計(jì)
    分析:(1)設(shè)這個(gè)小球掉入2號(hào)球槽為事件A.掉入2號(hào)球槽,需要向右1次向左5次,由此能求出這個(gè)小球掉入2號(hào)球槽的概率.
    (2)ξ的可能取值為0,5,10,15.由此能求出ξ的分布列和Eξ,從而能求出這位高三同學(xué)能盈利.
    解答: 解:(1)設(shè)這個(gè)小球掉入2號(hào)球槽為事件A.
    掉入2號(hào)球槽,需要向右1次向左5次,
    所以P(A)=
    C
    1
    6
    (
    1
    2
    )(
    1
    2
    )5
    =
    3
    32

    所以這個(gè)小球掉入2號(hào)球槽的概率為
    3
    32
    .…(5分)
    (2)ξ的可能取值為0,5,10,15.
    P(ξ=0)=P(m=4)=
    C
    3
    6
    (
    1
    2
    )3(
    1
    2
    )3
    =
    5
    16
    ,
    P(ξ=5)=P(m=3)+P(m=5)
    C
    2
    6
    (
    1
    2
    )2(
    1
    2
    )4+
    C
    4
    6
    (
    1
    2
    )4(
    1
    2
    )2
    =
    15
    32

    P(ξ=10)=P(m=2)+P(m=6)=
    C
    1
    6
    (
    1
    2
    )(
    1
    2
    )5+
    C
    5
    6
    (
    1
    2
    )5(
    1
    2
    )
    =
    3
    16
    ,
    P(ξ=15)=P(m=1)+P(m=7)=
    C
    0
    6
    (
    1
    2
    )6+
    C
    6
    6
    (
    1
    2
    )6
    =
    1
    32

    ξ051015
    P
    5
    16
    15
    32
    3
    16
    1
    32
    Eξ=0×
    5
    16
    +5×
    15
    32
    +10×
    3
    16
    +15×
    1
    32
    =
    75
    16
    <10.
    ∴這位高三同學(xué)能盈利.
    點(diǎn)評(píng):本題考查概率的求法,考查離散型隨機(jī)變量的分布列和數(shù)學(xué)期望的求法,解題時(shí)要認(rèn)真審題,注意排列組合知識(shí)的合理運(yùn)用.
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    1
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