由0,1,3,5,7這五個(gè)數(shù)組成無(wú)重復(fù)數(shù)字的三位數(shù),其中是5的倍數(shù)的共有多少個(gè)(  )
A、18B、21C、24D、D42
考點(diǎn):排列、組合及簡(jiǎn)單計(jì)數(shù)問(wèn)題
專(zhuān)題:排列組合
分析:5的倍數(shù)特征是:末尾有0或者有5的都是5的倍數(shù),于是分兩類(lèi),根據(jù)分類(lèi)計(jì)數(shù)原理可得.
解答: 解:5的倍數(shù)特征是:末尾有0或者有5的都是5的倍數(shù),于是分兩類(lèi),
第一類(lèi),末位是5,0不能在首位,先排首位,再排其它,有
A
1
3
A
1
3
=9個(gè),
第二類(lèi),末位是0,有
A
2
4
=12個(gè),
根據(jù)分類(lèi)計(jì)數(shù)原理是5的倍數(shù)的共有9+12=21,
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題考查分類(lèi)計(jì)數(shù)原理及其5的倍數(shù)特征,如何分類(lèi)時(shí)關(guān)鍵,屬于基礎(chǔ)題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在△ABC中,若邊長(zhǎng)和內(nèi)角滿(mǎn)足b=
2
,c=1,B=45°,則角C的值是
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知等差數(shù)列{an}中,a1+a2+a3=6,a6=8,則a4=
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,平面α⊥平面β,α∩β=直線(xiàn)l,A,C是α內(nèi)不同的兩點(diǎn),B,D是β內(nèi)不同的兩點(diǎn),且A,B,C,D∈直線(xiàn)l,M,N分別是線(xiàn)段AB,CD的中點(diǎn).下列判斷正確的是( 。
A、當(dāng)CD=2AB時(shí),M,N兩點(diǎn)不可能重合
B、當(dāng)AB,CD是異面直線(xiàn)時(shí),直線(xiàn)MN可能與l平行
C、當(dāng)AB與CD相交,直線(xiàn)AC平行于l時(shí),直線(xiàn)BD可以與l相交
D、M,N兩點(diǎn)可能重合,但此時(shí)直線(xiàn)AC與l不可能相交

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知f(x)=
|x|
ex
(x∈R),若關(guān)于x的方程f2(x)-tf(x)+t-1=0恰好有4個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根,則實(shí)數(shù)t的取值范圍為( 。
A、(
1
e
,2)∪(2,e)
B、(
1
e
,1)
C、(1,
1
e
+1)
D、(
1
e
,e)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(-i)2是( 。
A、虛數(shù)B、純虛數(shù)C、1D、-1

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列命題正確的是(  )
A、若兩個(gè)平面都垂直于第三個(gè)平面,則這兩個(gè)平面平行
B、若一條直線(xiàn)平行于兩個(gè)相交平面,則這條直線(xiàn)與這兩個(gè)平面的交線(xiàn)平行
C、若兩條直線(xiàn)和同一個(gè)平面所成的角相等,則這兩條直線(xiàn)平行
D、若一個(gè)平面內(nèi)有三個(gè)點(diǎn)到另一個(gè)平面的距離相等,則這兩個(gè)平面平行

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知向量
a
=2
e1
-
e2
b
=
e1
+2
e2
,
c
=
1
2
e1
-
3
2
e2
,
e1
e2
不共線(xiàn),則不能構(gòu)成基底的一組向量是( 。
A、
a
b
B、
a
c
C、
a
-
b
c
D、
a
+
b
c

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

將函數(shù)y=2sin2(x-
π
3
)圖象所有點(diǎn)橫坐標(biāo)縮短為原來(lái)一半,再向右平移
π
3
,得到函數(shù)f(x)的圖象,那么關(guān)于f(x)的論斷正確的是( 。
A、周期為
π
2
,一個(gè)對(duì)稱(chēng)中心為(
π
2
,0)
B、周期為
π
2
,一個(gè)對(duì)稱(chēng)中心為(
π
2
,1)
C、最大值為2,一個(gè)對(duì)稱(chēng)軸為x=
π
2
D、最大值為1,一個(gè)對(duì)稱(chēng)軸為x=
π
2

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