已知數(shù)列{an}滿足a1=1,an+1=an+2n+1,求數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式.
考點(diǎn):數(shù)列遞推式
專題:等差數(shù)列與等比數(shù)列
分析:由an+1=an+2n+1得,an+1-an=2n-1,由此利用an=(an-an-1)+(an-1-an-2)+…+(a3-a2)+(a2-a1)+a1,能求出數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式.
解答: 解:由an+1=an+2n+1得,an+1-an=2n-1,
∴an=(an-an-1)+(an-1-an-2)+…+(a3-a2)+(a2-a1)+a1
=[2(n-1)+1]+[2(n-2)+1]+…+(2×2+1)+(2×1+1)+1
=2[(n-1)+(n-2)+…+2+1]+(n-1)+1
=2×
(n-1)n
2
+(n-1)+1

=(n-1)(n+1)+1
=n2
點(diǎn)評(píng):本題考查數(shù)列的通項(xiàng)公式的求法,解題時(shí)要認(rèn)真審題,注意累加法的合理運(yùn)用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知a、b為不相等的正數(shù),試比較aa×bb與ab×ba的大。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某班共有24人參加同時(shí)開設(shè)的數(shù)學(xué)興趣小組和物理興趣小組,其中參加數(shù)學(xué)興趣小組的有6名女生,10名男生;參加物理興趣小組的有3名女生,5名男生,現(xiàn)采用分層抽樣方法從兩組中抽取3人.
(1)求抽取的3人中恰有一名女生來自數(shù)學(xué)興趣小組的概率;
(2)記X表示抽取3人中男生的人數(shù),求X的分布列和數(shù)學(xué)期望.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

函數(shù)f(x)是定義在實(shí)數(shù)集R上的不恒為零的偶函數(shù),f(-1)=0,且對(duì)任意實(shí)數(shù)x都有xf(x+1)=(1+x)f(x),則f(0)+f(
1
2
)+f(1)+…+f(
2011
2
)的值是
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知f(x)的定義域是[0,4],則f(x+1)+f(x-1)的定義域
 
;f(x+1)的定義域是[0,4],則f(2x-1)的定義域?yàn)?div id="2utilk2" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

函數(shù)f(x)=
ax2+2
x+b
是奇函數(shù),且f(1)=3.
(1)求實(shí)數(shù)a,b的值.
(2)用定義法證明f(x)在(0,
2
]
上是減函數(shù);
(3)求f(x)在(0,+∞)的值域.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知-1,x,-4成等比數(shù)列,則x的值為(  )
A、2
B、-
5
2
C、2 或-2
D、-
2
2

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

三個(gè)數(shù)(
3
2
-0.2,1.30.7,(
2
3
)
1
3
按由小到大順序?yàn)?div id="2rf2222" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

[x]表示不超過x的最大整數(shù),函數(shù)f(x)=|x|-[x]
①f(x)的定義域?yàn)镽;
②f(x)的值域?yàn)椋?,1];
③f(x)是偶函數(shù);
④f(x)不是周期函數(shù);
⑤f(x)的單調(diào)增區(qū)間為(k,k+1)(k∈N).
上面的結(jié)論正確的個(gè)數(shù)是(  )
A、3B、2C、1D、0

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