橢圓的焦點(diǎn)坐標(biāo)為(-5,0)和(5,0),橢圓上一點(diǎn)與兩焦點(diǎn)的距離和是26,則橢圓的方程為(  )
A、
x2
169
+
y2
144
=1
B、
x2
144
+
y2
169
=1
C、
x2
169
+
y2
25
=1
D、
x2
144
+
y2
25
=1
考點(diǎn):圓錐曲線的實(shí)際背景及作用
專題:計(jì)算題,圓錐曲線的定義、性質(zhì)與方程
分析:根據(jù)橢圓的焦點(diǎn)坐標(biāo)為(-5,0)和(5,0),橢圓上一點(diǎn)與兩焦點(diǎn)的距離和是26,可得橢圓的焦點(diǎn)在x軸上,c=5,a=13,從而可求b,即可求出橢圓的方程.
解答: 解:∵橢圓的焦點(diǎn)坐標(biāo)為(-5,0)和(5,0),橢圓上一點(diǎn)與兩焦點(diǎn)的距離和是26,
∴橢圓的焦點(diǎn)在x軸上,c=5,a=13,
∴b=
a2-c2
=12,
∴橢圓的方程為
x2
169
+
y2
144
=1.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題考查橢圓的定義,考查學(xué)生的計(jì)算能力,正確運(yùn)用橢圓的定義是關(guān)鍵.
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已知四棱錐P-ABCD的頂點(diǎn)都在半徑為R的球面上,底面ABCD是正方形,且底面ABCD經(jīng)過(guò)球心O,E是AB的中點(diǎn),PE⊥底面ABCD,則該四棱錐P-ABCD的體積等于
 

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根據(jù)兩個(gè)變量x,y之間的觀測(cè)數(shù)據(jù)畫成散點(diǎn)圖如圖所示,這兩個(gè)變量是否具有線性相關(guān)關(guān)系
 
(填“是”與“否”).

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某市對(duì)10000名中學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)(滿分100分)進(jìn)行抽樣統(tǒng)計(jì),發(fā)現(xiàn)他們近似服從正態(tài)分布N~(70,102),若90分以上者有230人,則這10000名學(xué)生中分?jǐn)?shù)在50分到90分之間的人數(shù)約有( 。
A、7140人B、230人
C、9540人D、4770人

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

有一塊直角三角板ABC,∠A=30°,∠C=90°,BC邊在桌面上,當(dāng)三角板和桌面成45°時(shí),AB邊與桌面所成角的正弦值為(  )
A、
1
2
B、
2
2
C、
6
4
D、
3
10
10

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

直線y-x+1=0和圓x2+y2-4y=0的位置關(guān)系為( 。
A、相交B、相切
C、相離D、無(wú)法判斷

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直線y-x-1=0和圓x2+y2+4y=0的位置關(guān)系為( 。
A、相交B、相切
C、相離D、無(wú)法判斷

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如果袋中有6個(gè)紅球,4個(gè)白球,從中任取1球,記住顏色后放回,連續(xù)摸取4次,設(shè)ξ為取得紅球的次數(shù),則Eξ為( 。
A、
12
5
B、
3
4
C、
19
7
D、
1
3

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

閱讀如圖所示的程序框圖,若輸入的k=6,則輸出的值S是( 。
A、63B、64
C、127D、128

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