【題目】現(xiàn)有7道題,其中5道甲類題,2道乙類題,張同學從中任取2道題解答.試求:
(1)所取的兩道題都是甲類題的概率;
(2)所取的兩道題不是同一類題的概率.
【答案】(1)所取的兩道題都是甲類題的概率為;(2)所取的兩道題不是同一類題的概率為
【解析】
試題(1)根據(jù)題意,設事件A為“都是甲類題”,由組合數(shù)原理,可得試驗結果總數(shù)與A包含的基本事件數(shù)目,由古典概率公式計算可得答案,(2)設事件B為“所取的2道題不是同一類題”,分析可得是組合問題,由組合公式,可得從6件中抽取2道的情況數(shù)目與抽出的2道是一個甲類題,一個乙類題的情況數(shù)目,由古典概率公式計算可得答案.
試題解析:(1)將5道甲類題依次編號為1,2,3,4,5;將2道乙類題依次編號為6,7.任取2道題,基本事件為:,共21個,而且這些基本事件出現(xiàn)是等可能的.用A表示“都是甲類題”這一事件,則A包含的基本事件有
,共10個,所以
;
(2)用B表示“不是同一類題”這一事件,則B包含的基本事件有,共10個,所以
.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】為了響應市政府迎接全國文明城市創(chuàng)建活動的號召,某學校組織學生舉行了文明城市創(chuàng)建知識類競賽,為了了解本次競賽中學生的成績情況,從中抽取名學生的分數(shù)(滿分為100分,得分取正整數(shù),抽取學生的分數(shù)均在
之內)作為樣本進行統(tǒng)計,按照
分成
組,并作出如下頻率分布直方圖,已知得分在
的學生有
人.
求頻率分布直方圖中的的
值,并估計學生分數(shù)的眾數(shù)、平均數(shù)和中位數(shù):
如果從
三個分數(shù)段的學生中,按分層抽樣的方法抽取
人參與座談會,然后再從
兩組選取的人中隨機抽取
人作進一步的測試,求這
人中恰有一人得分在
的概率.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】“大眾創(chuàng)業(yè),萬眾創(chuàng)新”是李克強總理在本屆政府工作報告中向全國人民發(fā)出的口號.共生產(chǎn)企業(yè)積極響應號召,大力研發(fā)新產(chǎn)品,為了對新研發(fā)的一批產(chǎn)品進行合理定價,將該產(chǎn)品按事先擬定的價格進行試銷,得到一組銷售數(shù)據(jù),如表所示:
試銷單價 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
產(chǎn)品銷量 | 90 | 84 | 83 | 80 | 75 | 68 |
已知,
.
(1)已知變量,只有線性相關關系,求產(chǎn)品銷量
(件)關于試銷單價
(元)的線性回方程
;
(2)用表示用(Ⅱ)中所求的線性回歸方程得到的與
對應的產(chǎn)品銷量的估計值.當銷售數(shù)據(jù)
對應的差的絕對值
時,則將售數(shù)數(shù)
稱為一個“好數(shù)據(jù)”.現(xiàn)從6小銷售數(shù)據(jù)中任取2個;求“好數(shù)據(jù)”至少有一個的概率.
(參考公式:線性回歸方程中的最小二乘估計分別為
,
)
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】下列說法錯誤的是( )
A.命題“若,則
”的逆否命題是“若
,則
”
B.“”是“
”的充分不必要條件
C.若為假命題,則
、
均為假命題
D.命題:“
,使得
”,則非
:“
,
”
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在直三棱柱中,
、
分別為
、
的中點,
,
.
(1)求證:平面平面
;
(2)若直線和平面
所成角的正弦值等于
,求二面角
的平面角的正弦值.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在直角坐標系xOy中,以原點O為極點,x軸的正半軸為極軸建立極坐標系,已知直線l的參數(shù)方程為:,
為參數(shù)
點的極坐標為
,曲線C的極坐標方程為
.
Ⅰ
試將曲線C的極坐標方程化為直角坐標方程,并求曲線C的焦點在直角坐標系下的坐標;
Ⅱ
設直線l與曲線C相交于兩點A,B,點M為AB的中點,求
的值.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在中,已知
,
,
,D是邊AC上一點,將
沿BD折起,得到三棱錐
.若該三棱錐的頂點A在底面BCD的射影M在線段BC上,設
,則x的取值范圍為( )
A.B.
C.
D.
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