直線x-y+m=0與圓x
2+y
2-4x+2y=0的相切，則m=
．
考點：圓的切線方程
專題：計算題,直線與圓
分析：利用直線x-y+m=0與圓x2+y2-4x+2y=0的相切，圓心到直線的距離等于半徑，即可求出m的值．
解答：
解：圓x
2+y
2-4x+2y=0的圓心坐標(biāo)為（2，-1），半徑為
因為直線x-y+m=0與圓x
2+y
2-4x+2y=0的相切，
所以
=
，所以m=-3
±．
故答案為：-3
±．
點評：本題考查直線與圓的位置關(guān)系的應(yīng)用，考查計算能力，比較基礎(chǔ)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目：高中數(shù)學(xué)
來源：
題型：
已知首項a
1=1各項都是正數(shù)的數(shù)列{a
n}（n∈N
*），使目標(biāo)函數(shù)z=3x+2y在約束條件
下最大值為2（a
n+1）
2．
（1）求a
n與a
n+1的關(guān)系；
（2）證明：b
n=
是等比數(shù)列；
（3）證明：
≤a
1+a
2+…+a
n≤
．
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科目：高中數(shù)學(xué)
來源：
題型：
如圖，兩塊斜邊長相等的直角三角板拼在一起，若
=x
+y
，則（x，y）所對應(yīng)的點坐標(biāo)為
．
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科目：高中數(shù)學(xué)
來源：
題型：
如圖所示，要建造一面靠墻的兩間面積相同的矩形儲備間，如果可供建造圍墻的材料總長是30m，那么如何設(shè)計矩形的長和寬可使儲備間的面積最大，并求這個最大面積．
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科目：高中數(shù)學(xué)
來源：
題型：
已知直線a，b，c，d，給出以下四個命題：
①若a∥b，a⊥c，則b⊥c；
②若a⊥c，b⊥c，則a∥b；
③若a，b分別和異面直線c，d都相交，則a，b是異面直線；
④已知a，b是異面直線，若AB∥a，BC∥b，則∠ABC是異面直線a，b所成的角，
則以上命題中正確命題的序號是
．
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科目：高中數(shù)學(xué)
來源：
題型：
已知命題p：-8≤x≤4，命題q：x2+2x+1-m2≤0（m＞0）．若?p是?q的必要而不充分條件，求實數(shù)m的取值范圍．
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科目：高中數(shù)學(xué)
來源：
題型：
已知關(guān)于x的一元二次方程x2+2（m+3）x+2m+14有兩個不同的實根x1，x2，求下列各條件下實數(shù)m的取值范圍：
（1）x1＜x2＜5；
（2）x1＜1，x2＞3；
（3）0＜x1＜1＜x2＜5．
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科目：高中數(shù)學(xué)
來源：
題型：
設(shè)函數(shù)y=f （x）的定義域為I，如果對于定義域I
，當(dāng)
，那么就說 f（x）在區(qū)間D上是增函數(shù)．
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科目：高中數(shù)學(xué)
來源：
題型：
| A、{x|x≤-1或x≥2} |
| B、{x|x＜2} |
| C、R |
| D、{x|x≤-1且x≥2} |
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