【題目】設(shè),
,函數(shù)
,
.
(Ⅰ)若與
有公共點
,且在
點處切線相同,求該切線方程;
(Ⅱ)若函數(shù)有極值但無零點,求實數(shù)
的取值范圍;
(Ⅲ)當(dāng),
時,求
在區(qū)間
的最小值.
【答案】(1)(2)
(3)
.
【解析】試題分析:(1)利用切線的幾何意義求切線的斜率;(2)利用導(dǎo)數(shù)分析函數(shù)的單調(diào)性,結(jié)合極值,只需極小值大于0或極大值小于0即可求出;(3)利用導(dǎo)數(shù)判斷新函數(shù)的單調(diào)性及極值,再結(jié)合定義域分析函數(shù)再區(qū)間上的最小值.
試題解析:(Ⅰ)由得
;
在點的切線方程為
,即
.
(Ⅱ)當(dāng)時,由
恒成立,可知函數(shù)
在定義域
單調(diào)遞增,此時無極值.
當(dāng)時,由
得
;由
得
;
得
.
于是, 為極大值點,且
.
由于函數(shù)無零點,因此
,解得
(Ⅲ)不妨設(shè)得
.
設(shè),
,
設(shè)的兩根為
,
;且
,由
得
,
且
.
.
時
;
時
;
時
.
在
遞增,
遞減.
①當(dāng)時,即
解得
時,
,
在
遞減;
.
②當(dāng)時,即
解得
時,
,
在
遞增;
.
③當(dāng)時,即
時,
在
遞增,
遞減;
.
(i)當(dāng)時,
,
.
(ii)當(dāng)時,
,
.
綜合①、②、③得在區(qū)間
的最小值;
.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】音樂,要么不出現(xiàn)音樂;每盤游戲擊鼓三次后,出現(xiàn)一次音樂獲得10分,出現(xiàn)兩次音樂獲得20分,出現(xiàn)三次音樂獲得100分,沒有出現(xiàn)音樂則扣除200分(即獲得分).設(shè)每次擊鼓出現(xiàn)音樂的概率為
,且各次擊鼓出現(xiàn)音樂相互獨立.
(1)設(shè)每盤游戲獲得的分?jǐn)?shù)為,求
的分布列;
(2)玩三盤游戲,至少有一盤出現(xiàn)音樂的概率是多少?
(3)玩過這款游戲的許多人都發(fā)現(xiàn),若干盤游戲后,與最初的分?jǐn)?shù)相比,分?jǐn)?shù)沒有增加反而減少了.請運用概率統(tǒng)計的相關(guān)知識分析分?jǐn)?shù)減少的原因.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了響應(yīng)教育部頒布的《關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行的意見》,某校計劃開設(shè)八門研學(xué)旅行課程,并對全校學(xué)生的選課意向進(jìn)行調(diào)查(調(diào)查要求全員參與,每個學(xué)生必須從八門課程中選出唯一一門課程).本次調(diào)查結(jié)果如下.
圖中,課程為人文類課程,課程
為自然科學(xué)類課程.為進(jìn)一步研究學(xué)生選課意向,結(jié)合上面圖表,采取分層抽樣方法從全校抽取1%的學(xué)生作為研究樣本組(以下簡稱“組
”).
(Ⅰ)在“組”中,選擇人文類課程和自然科學(xué)類課程的人數(shù)各有多少?
(Ⅱ)某地舉辦自然科學(xué)營活動,學(xué)校要求:參加活動的學(xué)生只能是“組”中選擇
課
程或課程的同學(xué),并且這些同學(xué)以自愿報名繳費的方式參加活動. 選擇
課程的學(xué)生中有
人參加科學(xué)營活動,每人需繳納
元,選擇
課程的學(xué)生中有
人參加該活動,每人需繳納
元.記選擇
課程和
課程的學(xué)生自愿報名人數(shù)的情況為
,參加活動的學(xué)生繳納費用總和為
元.
①當(dāng)時,寫出
的所有可能取值;
②若選擇課程的同學(xué)都參加科學(xué)營活動,求
元的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知橢圓:
(
)與
軸交于
,
兩點,
為橢圓
的左焦點,且
是邊長為2的等邊三角形.
(Ⅰ)求橢圓的方程;
(Ⅱ)設(shè)直線與橢圓
交于
,
兩點,點
關(guān)于
軸的對稱點為
(
與
不重合),則直線
與
軸交于點
,求
面積的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)如圖給出的2004年至2013年我國二氧化硫年排放量(單位:萬噸)柱形圖,以下結(jié)論中不正確的是( )
A.逐年比較,2008年減少二氧化硫排放量的效果最顯著
B.2007年我國治理二氧化硫排放顯現(xiàn)成效
C.2006年以來我國二氧化硫年排放量呈減少趨勢
D.2006年以來我國二氧化硫年排放量與年份正相關(guān)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】濰坊文化藝術(shù)中心的觀光塔是濰坊市的標(biāo)志性建筑,某班同學(xué)準(zhǔn)備測量觀光塔的高度
(單位:米),如圖所示,垂直放置的標(biāo)桿
的高度
米,已知
,
.
(1)該班同學(xué)測得一組數(shù)據(jù):
,請據(jù)此算出
的值;
(2)該班同學(xué)分析若干測得的數(shù)據(jù)后,發(fā)現(xiàn)適當(dāng)調(diào)整標(biāo)桿到觀光塔的距離(單位:米),使
與
的差較大,可以提高測量精確度,若觀光塔高度為136米,問
為多大時,
的值最大?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知甲、乙兩個容器,甲容器容量為,裝滿純酒精,乙容器容量為
,其中裝有體積為
的水(
:單位:
).現(xiàn)將甲容器中的液體倒人乙容器中,直至甲容器中液體倒完或乙容器盛滿,攪拌使乙容器中兩種液體充分混合,再將乙容器中的液體倒人甲容器中直至倒?jié)M,攪拌使甲容器中液體充分混合,如此稱為一次操作,假設(shè)操作過程中溶液體積變化忽略不計.設(shè)經(jīng)過
次操作之后,乙容器中含有純酒精
(單位:
),下列關(guān)于數(shù)列
的說法正確的是( )
A. 當(dāng)時,數(shù)列
有最大值
B. 設(shè),則數(shù)列
為遞減數(shù)列
C. 對任意的,始終有
D. 對任意的,都有
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