已知函數(shù)f(x)=|logax|.
(1)當(dāng)a=2時(shí),求函數(shù)f(x)-3的零點(diǎn);
(2)若存在互不相等的正實(shí)數(shù)m,n,使f(m)=f(n),判斷函數(shù)g(x)=mx+nx-1的奇偶性,并證明你的結(jié)論;
(3)在(2)的條件下,若m>n,當(dāng)x>m時(shí),求函數(shù)y=logmxlognx+logmx的值域.
考點(diǎn):對(duì)數(shù)函數(shù)圖象與性質(zhì)的綜合應(yīng)用
專(zhuān)題:函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用
分析:(1)求解|log
 
x
2
|=3即可.(2)運(yùn)用函數(shù)的奇偶性定義證明,(3)轉(zhuǎn)化為y=-(log
 
x
m
-
1
2
2+
1
4
求解.
解答: 解:(1)當(dāng)a=2時(shí),
令f(x)-3=0得log2x=3或log2x=-3;
所以x=8或x=
1
8

所以函數(shù)f(x)-3的零點(diǎn)為8或
1
8

(2)因?yàn)閒(m)=f(n)
所以logam=logan或logam=-logan
所以m=n(舍去)或m=
1
n

因?yàn)間(x)=mx+(m-1x-1=mx+m-x-1且定義域?yàn)镽
所以g(-x)=m-x+mx-1=g(x)
所以g(x)為偶函數(shù)
(3)由(2)得m=
1
n

y=logmxlogm-1x+logmx
=-logm2x+logmx
=-(logmx-
1
2
)2+
1
4

因?yàn)閤>m>n,所以m>1
所以logmx>1
所以ymax<0
所以g(x)的值域?yàn)椋?∞,0)
點(diǎn)評(píng):本題考察了對(duì)數(shù)函數(shù)的性質(zhì)的綜合應(yīng)用,結(jié)合函數(shù)的,不等式求解.屬于中檔題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知sinα=m(|m|≤1),求tanα的值.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在矩形ABCD中,AB=2,BC=2
2
點(diǎn)E為BC的中點(diǎn),點(diǎn)F在邊CD上,若
AB
AF
=2,則
AE
BF
的值是
 

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知數(shù)列{an}滿足:a1=3,an+1=
3an-2
an
,n∈N*.
(Ⅰ)證明:數(shù)列{
an-1
an-2
}
為等比數(shù)列,并求數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式;
(Ⅱ)設(shè)bn=
1
an-2
-n,求數(shù)列{bn}的前n項(xiàng)和Sn

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知α,β是銳角,且α≠45°,若cos(α-β)=sin(α+β),則tanβ=
 

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

3名大學(xué)生分配到4個(gè)單位實(shí)習(xí),每個(gè)單位不超過(guò)2名學(xué)生,則不同的分配方案有(  )
A、10種B、36種
C、48種D、60種

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

對(duì)于函數(shù)f(x),若在定義域內(nèi)存在實(shí)數(shù)x,使得f(-x)=-f(x),則稱(chēng)f(x)為“局部奇函數(shù)”.若f(x)=2x+m是定義在區(qū)間[-1,1]上的“局部奇函數(shù)”,則實(shí)數(shù)m的取值范圍是
 

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

有兩枚大小相同、質(zhì)地均勻的正四面體玩具,每個(gè)玩具的各個(gè)面上分別寫(xiě)著數(shù)字1,2,3,4,同時(shí)投擲這兩枚玩具一次,用a,b分別表示兩枚玩具出現(xiàn)的點(diǎn)數(shù),記m為兩個(gè)朝下的面上的數(shù)字之積.
(I)  寫(xiě)出兩個(gè)玩具朝下的面上數(shù)字所有可能的情況(如:一個(gè)是1,一個(gè)是2,就記作(1,2));
(Ⅱ)求事件A“m為奇數(shù)”的概率;
(Ⅲ)求事件B:“m>10,且使函數(shù)f(x)=x2+ax+b有零點(diǎn)”的概率.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

a為如圖所示的程序框圖中輸出的結(jié)果,則a的值是
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案