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讀下列兩段程序：

甲：　乙：

對甲、乙程序和輸出結果判斷正確的是(　　)

A．程序不同，結果不同　              B．程序不同，結果相同

C．程序相同，結果不同                D．程序相同，結果相同


B

[解析]　程序甲是計數變量i從1開始逐步遞增直到i＝1000時終止，累加變量從0開始，這個程序計算的是1＋2＋3＋…＋1000；程序乙是計數變量從1000開始逐步遞減到i＝1時終止，累加變量0開始，這個程序計算的是1000＋999＋…＋1.但這兩個程序是不同的．兩個程序的輸出結果都是S＝1＋2＋3＋…＋1000＝500500.


練習冊系列答案
相關習題

科目：高中數學 來源： 題型：


小明中午放學回家自己煮面條吃，有下面幾道工序：①洗鍋盛水2分鐘；②洗菜6分鐘；③準備面條及佐料2分鐘；④用鍋把水燒開10分鐘；⑤煮面條3分鐘．以上各道工序，除了④之外，一次只能進行一道工序．小明要將面條煮好，最少要用的分鐘數為(　　)

A．13                              B．14

C．15                              D．23

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科目：高中數學 來源： 題型：


運行如圖所示的程序框圖．

(1)若輸入x的值為2，根據該程序的運行過程完成下面的表格，并求輸出的i與x的值.

第i次

i＝1

i＝2

i＝3

i＝4

i＝5

x＝2×3i

(2)若輸出i的值為2，求輸入x的取值范圍．

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科目：高中數學 來源： 題型：


運行下列程序，當輸入數值－2時，輸出結果是(　　)

INPUT　“x＝”；x

IF　x>0　THEN

y＝3*SQR(x)

ELSE

IF　x＝0　THEN

y＝2*x＋1

ELSE

y＝－2*x︿2＋4*x

END IF

END IF

PRINT　y

END

A．7　　　                           B．－3　　　　

C．0　　　                           D．－16

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科目：高中數學 來源： 題型：


讀下列各題所給的程序，依據程序畫出程序框圖，并說明其功能：

(1)INPUT　“x＝”；x

IF　x>1　OR　x<－1　THEN

y＝1

ELSE　y＝0

END IF

PRINE　y

END.

(2)INPUT　“輸入三個正數a，b，c＝”；a，b，c

IF　a＋b>c　AND　a＋c>b　AND　b＋c>a　THEN

p＝(a＋b＋c)/2

S＝SQR(p*(p－a)*(p－b)*(p－c))

PRINT　“三角形的面積S＝”S

ELSE

PRINT　“構不成三角形”

END IF

END.

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科目：高中數學 來源： 題型：


如圖程序中，要求從鍵盤輸入n，求1＋2＋3＋…＋n的和，則橫線上缺的程序項是①________，②________.

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科目：高中數學 來源： 題型：


用秦九韶算法求多項式f(x)＝2x7＋x6－3x5＋4x3－8x2－5x＋6的值時，v5＝v4x＋(　　)

A．－3                               B．4

C．－8                               D．－5

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科目：高中數學 來源： 題型：


若k進制數132(k)與二進制數11110(2)相等．則k＝________.

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科目：高中數學 來源： 題型：


為制定本市初中七、八、九年級學生校服的生產計劃，有關部門準備對180名初中男生的身高進行調查，現有三種調查方案：

A．測量少年體校中180名男子籃球、排球隊員的身高；

B．查閱有關外地180名男生身高的統(tǒng)計資料；

C．在本市的市區(qū)和郊縣各任選一所完全中學、兩所初級中學，在這所學校有關的年級(1)班中，用抽簽的方法分別選出10名男生，然后測量他們的身高．

為了達到估計本市初中這三個年級男生身高分布的目的，你認為采用上述哪一種調查方案比較合理，為什么？

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