已知平面平域D由下列約束條件確定:2x-3y+5≥0,x+2y-8≤0,x-5y+6≥0,當(dāng)點(diǎn)(x,y)在D上時(shí),
(1)若z=3x-4y,則z的最大值是
 
,最小值是
 
;
(2)當(dāng)z=x2+y2時(shí),則z的最大值是
 
,最小值是
 
考點(diǎn):簡(jiǎn)單線(xiàn)性規(guī)劃
專(zhuān)題:計(jì)算題,作圖題,不等式的解法及應(yīng)用
分析:作出平面區(qū)域,
(1)化z=3x-4y為y=
3
4
x-
z
4
,利用幾何意義解答;
(2)z=x2+y2可理解為點(diǎn)(x,y)到原點(diǎn)A的距離的平方,先求距離.
解答: 解:作出平面區(qū)域如下圖:

由圖可知,三個(gè)交點(diǎn)分別是D(2,3),E(4,2),C(-1,1),
(1)在點(diǎn)E(4,2)處時(shí),z有最大值為3×4-4×2=4,
在點(diǎn)C(-1.1)處時(shí),z有最小值為3×(-1)-4×1=-7,
(2)z=x2+y2可理解為點(diǎn)(x,y)到原點(diǎn)A的距離的平方,
距離的最大為
42+22
=2
5
,最小為
18
13

故z=x2+y2的最大值為20,最小值為
18
13

故答案為:(1)4,-7;(2)20,
18
13
點(diǎn)評(píng):本題考查了線(xiàn)性規(guī)劃問(wèn)題,注意目標(biāo)函數(shù)的幾何意義是解決問(wèn)題的關(guān)鍵.
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=-
2
x
,若
(1)x∈(4,+∞),求值域;
(2)x∈(0,6),求值域.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某程序框圖如圖所示,若輸入的n=10,則輸出的結(jié)果是
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)二項(xiàng)式(3
3x
+
1
x
n的展開(kāi)式的各項(xiàng)系數(shù)的和為p,所有二項(xiàng)式系數(shù)的和為S.若p+S=272,則n等于(  )
A、4B、5C、6D、8

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

以某些整數(shù)為元素的集合P具有以下性質(zhì):
(1)P中元素有正數(shù),也有負(fù)數(shù);
(2)P中元素有奇數(shù),也有偶數(shù);
(3)-1∉P;
(4)若x,y∈P,則x+y∈P.
試判斷數(shù)0,2與集合P的關(guān)系.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若對(duì)任意的x∈[0,1],關(guān)于x的不等式ex(e2x+a2)-2ae2x≤1恒成立,則a的取值范圍是
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)集合M={2,m},N={2m,2},且M=N,求實(shí)數(shù)m的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若一系列函數(shù)的解析式相同,值域相同,但定義域不同,則稱(chēng)這些函數(shù)為“孿生函數(shù)”,解析式為y=2x2+1,值域?yàn)閧5,9}的“孿生函數(shù)“共用
 
個(gè).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖:A1、A2是橢圓
x2
a2
+
y2
b2
=1的左右頂點(diǎn),F(xiàn)1(-c,0),F(xiàn)2(c,0)是橢圓的兩個(gè)焦點(diǎn),若
A1F1
F1A2
,
A1F2
F2A2
,則λ+μ=
2(a2+c2)
b2

如果A是橢圓(a>b>0)上的任意一點(diǎn),直線(xiàn)AF1、AF2分別和橢圓的交于分B、C兩點(diǎn),且
AF1
=λ1
F1B
,
AF2
=λ2
F2C
,那么λ12能否還為定值
2(a2+c2)
b2
?若能,請(qǐng)給出證明,若不能,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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