要得到函數(shù)的圖象,可由函數(shù)
的圖像( )
A.向左平移個(gè)長(zhǎng)度單位 B.向右平移
個(gè)長(zhǎng)度單位
C.向左平移個(gè)長(zhǎng)度單位 D.向右平移
個(gè)長(zhǎng)度單位
C.
【解析】因?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/GZSX/web/STSource/2015062306005547361920/SYS201506230600581769296143_DA/SYS201506230600581769296143_DA.001.png">,所以要得到函數(shù)的圖象,可由函數(shù)
的圖像向左平移
個(gè)長(zhǎng)度單位.
考點(diǎn):三角函數(shù)的圖像變換.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年福建省高二上學(xué)期期末考試文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
在平面直角坐標(biāo)系中,曲線(xiàn)經(jīng)過(guò)旋轉(zhuǎn)或平移所產(chǎn)生的新雙曲線(xiàn)與原雙曲線(xiàn)具有相同的離心率和焦距,稱(chēng)它們?yōu)橐唤M“任性雙曲線(xiàn)”;例如將等軸雙曲線(xiàn)繞原點(diǎn)逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)
,就會(huì)得到它的一條“任性雙曲線(xiàn)”
;根據(jù)以上材料可推理得出雙曲線(xiàn)
的焦距為( )
A. B.
C.
D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年浙江省衢州市五校高三上學(xué)期期中聯(lián)考文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
在平面直角坐標(biāo)系中,分別是與
軸正方向同向的單位向量,平面內(nèi)三點(diǎn)
、
、
滿(mǎn)足
,
,
,則實(shí)數(shù)m的值為 .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年浙江省衢州市五校高三上學(xué)期期中聯(lián)考理科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
(本題滿(mǎn)分14分)已知函數(shù),
.
(1)當(dāng)
時(shí),求函數(shù)
的最小值;
(2)若對(duì)任意,
恒成立,試求實(shí)數(shù)
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年浙江省衢州市五校高三上學(xué)期期中聯(lián)考理科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
在△ABC中,角A,B,C所對(duì)的邊分別是a,b, c,若,
則△ABC的面積等于 ..
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年浙江省衢州市五校高三上學(xué)期期中聯(lián)考理科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
函數(shù)的零點(diǎn)所在的一個(gè)區(qū)間是( ).
A.(-2,-1) B.(-1,0) C.(0,1) D.(1,2)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年浙江省高三上學(xué)期期中聯(lián)考文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
已知,
.
(Ⅰ)當(dāng)時(shí),求
;
(Ⅱ)若,求實(shí)數(shù)
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年浙江省高三上學(xué)期期中聯(lián)考文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
已知集合,則
=( )
A. B.
C.
D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年豫晉冀高三上學(xué)期第二次調(diào)研考試?yán)砜茢?shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
某次測(cè)量發(fā)現(xiàn)一組數(shù)據(jù)具有較強(qiáng)的相關(guān)性,并計(jì)算得
,其中數(shù)據(jù)
,Y)因書(shū)寫(xiě)不清,只記得
是[0,3]內(nèi)的任意一個(gè)值,則該數(shù)據(jù)對(duì)應(yīng)的殘差的絕對(duì)值不大于l的概率為_(kāi)_________.(殘差=真實(shí)值一預(yù)測(cè)值)
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