如圖,在四棱錐S-ABCD中,SD⊥底面ABCD,底面ABCD是矩形,且SD=AD=
2
AB
,E是SA的中點(diǎn).
(1)求證:平面BED⊥平面SAB;
(2)求平面BED與平面SBC所成二面角(銳角)的大。
考點(diǎn):與二面角有關(guān)的立體幾何綜合題,平面與平面垂直的判定
專題:綜合題,空間位置關(guān)系與距離,空間角
分析:(1)證明平面BED⊥平面SAB,利用面面垂直的判定定理,證明DE⊥平面SAB即可;
(2)建立空間直角坐標(biāo)系,求出平面BED與平面SBC的法向量,利用向量的夾角公式,即可求平面BED與平面SBC所成二面角(銳角)的大。
解答: (1)證明:∵SD⊥底面ABCD,SD?平面SAD,
∴平面SAD⊥平面ABCD…(2分)
∵AB⊥AD,平面SAD∩平面ABCDAD,
∴AB⊥平面SAD,
又DE?平面SAD,
∴DE⊥AB,…(4分)
∵SD=AD,E是SA的中點(diǎn),∴DE⊥SA,
∵AB∩SA=A,DE⊥AB,DE⊥SA,
∴DE⊥平面SAB,
∵DE?平面BED,
∴平面BED⊥平面SAB.…(6分)
(2)解:由題意知SD,AD,DC兩兩垂直,建立如圖所示的空間直角坐標(biāo)系D-xyz,不妨設(shè)AD=2.
則D(0,0,0),A(2,0,0),B(2,
2
,0)
,C(0,
2
,0)
,S(0,0,2),E(1,0,1),
DB
=(2,
2
,0)
,
DE
=(1,0,1)
,
CB
=(2,0,0)
,
CS
=(0,-
2
,2)
…(8分)
設(shè)
m
=(x1,y1,z1)
是平面BED的法向量,則
m
DB
=0
m
DE
=0
,即
2x1+
2
y1=0
x1+z1=0
,
令x1=-1,則y1=
2
,z1=1
,
m
=(-1,
2
,1)
是平面BED的一個(gè)法向量.
設(shè)
n
=(x2,y2,z2)
是平面SBC的法向量,則
n
CB
=0
n
CS
=0
,即
2x2=0
-
2
y2+2z2=0
,
解得x2=0,令y2=
2
,則z2=1,
n
=(0,
2
,1)
是平面SBC的一個(gè)法向量.…(10分)
cos?
m
,
n
>=
m
n
|
m
|•|
n
|
=
3
2
3
=
3
2
,
∴平面BED與平面SBC所成銳二面角的大小為
π
6
.…(12分)
點(diǎn)評(píng):本題考查面面垂直,考查面面角,解題的關(guān)鍵是掌握面面垂直的判定,正確利用向量法,屬于中檔題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在△ABC中,AB=AC=BC=2,則
AB
BC
=( 。
A、1B、-1C、2D、-2

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在四棱錐P-ABCD中,底面ABCD為菱形,∠BAD=60°,Q為AD的
中點(diǎn).
(Ⅰ)若PA=PD,求證:平面PQB⊥平面PAD;
(Ⅱ)若平面PAD⊥平面ABCD,且PA=PD=AD=2,點(diǎn)M在線段PC上,試
確定點(diǎn)M的位置,使二面角M-BQ-C大小為60°,并求出
PM
PC
的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=
ax+1+bx+1
ax+bx
,a>0,b>0,且a≠1,b≠1.
(1)判斷函數(shù)f(x)的單調(diào)性;
(2)當(dāng)a≠b時(shí),利用(1)中的結(jié)論,證明不等式:
2
1
a
+
1
b
ab
a+b
2
a2+b2
a+b

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=
1+a•2x
2x+1
 是奇函數(shù).
(1)求實(shí)數(shù)a的值;
(2)判斷函數(shù)f(x)在R上的單調(diào)性,并給出證明過(guò)程;
(3)若函數(shù)f(x)的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)(-1,-
1
3
)
,這對(duì)任意x∈R不等式f(x2-2mx+m+1)≤
1
3
恒成立,求實(shí)數(shù)m的范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)m∈R,在平面直角坐標(biāo)系中,已知向量
a
=(mx,y+1)
,向量
b
=(x,y-1)
a
b
,動(dòng)點(diǎn)M(x,y)的軌跡為E.求軌跡E的方程,并說(shuō)明該方程所表示曲線的形狀.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,四棱錐P-ABCD中,底面ABCD為矩形,PA⊥底面ABCD,PA=AB=
6
,點(diǎn)E是棱PB的中點(diǎn).
(Ⅰ)求證:直線AD∥平面PBC;
(Ⅱ) 求直線AD與平面PBC的距離;
(Ⅲ)若AD=3,求二面角A-EC-D的平面角的余弦值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖四棱錐P-ABCD中,底面ABCD是平行四邊形,PG⊥平面ABCD,垂足為G,G在AD上且AG=
1
3
GD,BG⊥GC,GB=GC=2,E是BC的中點(diǎn),四面體P-BCG的體積為
8
3

(1)求二面角P-BC-D的正切值;
(2)求直線DP到平面PBG所成角的正弦值;
(3)在棱PC上是否存在一點(diǎn)F,使異面直線DF與GC所成的角為60°,若存在,確定點(diǎn)F的位置,若不存在,說(shuō)明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某高校在2013年的自主招生考試成績(jī)中隨機(jī)抽取40名學(xué)生的筆試成績(jī),按成績(jī)共分成五組:第1組[75,80),第2組[80,85),第3組[85,90),第4組[90,95),第5組[95,100],得到的頻率分布直方圖如圖所示,同時(shí)規(guī)定成績(jī)?cè)?5分以上的學(xué)生為“優(yōu)秀”,成績(jī)小于85分的學(xué)生為“良好”,且只有成績(jī)?yōu)椤皟?yōu)秀”的學(xué)生才能獲得面試資格.
(Ⅰ)求出第4組的頻率,并補(bǔ)全頻率分布直方圖;
(Ⅱ)根據(jù)樣本頻率分布直方圖估計(jì)樣本的眾數(shù),中位數(shù)和平均數(shù);
(Ⅲ)如果用分層抽樣的方法從“優(yōu)秀”和“良好”的學(xué)生中共選出5人,再?gòu)倪@5人中選2人,那么至少有一人是“優(yōu)秀”的概率是多少?

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