【題目】如圖,矩形,
為
的中點(diǎn),將
沿直線
翻折成
,連接
,
為
的中點(diǎn),則在翻折過(guò)程中,下列說(shuō)法中所有正確的是( )
A.存在某個(gè)位置,使得B.翻折過(guò)程中,
的長(zhǎng)是定值
C.若,則
;D.若
,當(dāng)三棱錐
的體積最大時(shí),三棱錐
的外接球的表面積是
.
【答案】BD
【解析】
對(duì)于A,取的中點(diǎn)為
,連接
,設(shè)
.通過(guò)證明平面
平面
,得
.假設(shè)
,得到
,
,這是不可能的,故
不正確;對(duì)于B,在
中,由余弦定理得
是定值,故
是定值,故
正確;對(duì)于C,若
,可證
平面
,得到
,此時(shí)
,由于
,故
不成立,故
不正確;對(duì)于D,只有當(dāng)平面
平面
時(shí),三棱錐
的體積最大,取
的中點(diǎn)為
,證明
,故
就是三棱錐
的外接球的球心,故D正確.
對(duì)于A,取的中點(diǎn)為
,連接
,設(shè)
,如圖
所示
則平面
平面
,
平面
.
四邊形
是平行四邊形,
,同理可證
平面
.
又,且
平面
,
平面
平面
.
平面
,又
平面
,平面
平面
,
.
如果,則
,由于
,則
,
由于三線共面且共點(diǎn),這是不可能的,故
不正確;
對(duì)于B,如圖,由等角定理可得
,又
,
在
中,由余弦定理得:
是定值,
是定值,故
正確;
對(duì)于C,如圖所示
,即
,設(shè)
為
中點(diǎn),連接
,則
若,由于
,且
平面
,
平面
,
平面
,
,則
,
由于,故
不成立,故
不正確;
對(duì)于D,根據(jù)題意知,只有當(dāng)平面平面
時(shí),
三棱錐的體積最大,取
的中點(diǎn)為
,
為
中點(diǎn),
連接,如圖
,
,
平面
平面
平面平面
,
平面
平面
,又
平面
,
.
又,
,
,
,
,
,
.
的中點(diǎn)
就是三棱錐
的外接球的球心,球的半徑為
,
表面積是,故D正確;
故選:BD.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在直角坐標(biāo)系中,曲線
的參數(shù)方程為
以
為極點(diǎn),
軸正半軸為極軸建立極坐標(biāo)系,設(shè)點(diǎn)
在曲線
上,點(diǎn)
在曲線
上,且
為正三角形.
(1)求點(diǎn),
的極坐標(biāo);
(2)若點(diǎn)為曲線
上的動(dòng)點(diǎn),
為線段
的中點(diǎn),求
的最大值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某企業(yè)生產(chǎn)一種產(chǎn)品,從流水線上隨機(jī)抽取件產(chǎn)品,統(tǒng)計(jì)其質(zhì)量指標(biāo)值并繪制頻率分布直方圖(如圖1):規(guī)定產(chǎn)品的質(zhì)量指標(biāo)值在
的為劣質(zhì)品,在
的為優(yōu)等品,在
的為特優(yōu)品,銷售時(shí)劣質(zhì)品每件虧損
元,優(yōu)等品每件盈利
元,特優(yōu)品每件盈利
元,以這
件產(chǎn)品的質(zhì)量指標(biāo)值位于各區(qū)間的頻率代替產(chǎn)品的質(zhì)量指標(biāo)值位于該區(qū)間的概率.
(1)求每件產(chǎn)品的平均銷售利潤(rùn);
(2)該企業(yè)主管部門為了解企業(yè)年?duì)I銷費(fèi)用(單位:萬(wàn)元)對(duì)年銷售量
(單位:萬(wàn)件)的影響,對(duì)該企業(yè)近
年的年?duì)I銷費(fèi)用
和年銷售量
,
數(shù)據(jù)做了初步處理,得到的散點(diǎn)圖(如圖2)及一些統(tǒng)計(jì)量的值.
表中,
,
,
.
根據(jù)散點(diǎn)圖判斷,可以作為年銷售量
(萬(wàn)件)關(guān)于年?duì)I銷費(fèi)用
(萬(wàn)元)的回歸方程.
①求關(guān)于
的回歸方程;
②用所求的回歸方程估計(jì)該企業(yè)每年應(yīng)投入多少營(yíng)銷費(fèi),才能使得該企業(yè)的年收益的預(yù)報(bào)值達(dá)到最大?(收益銷售利潤(rùn)
營(yíng)銷費(fèi)用,取
)
附:對(duì)于一組數(shù)據(jù),
,
,
,其回歸直線
的斜率和截距的最小二乘估計(jì)分別為
,
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某科研課題組通過(guò)一款手機(jī)APP軟件,調(diào)查了某市1000名跑步愛好者平均每周的跑步量(簡(jiǎn)稱“周跑量”),得到如下的頻數(shù)分布表
周跑量(km/周) | |||||||||
人數(shù) | 100 | 120 | 130 | 180 | 220 | 150 | 60 | 30 | 10 |
(1)在答題卡上補(bǔ)全該市1000名跑步愛好者周跑量的頻率分布直方圖:
注:請(qǐng)先用鉛筆畫,確定后再用黑色水筆描黑
(2)根據(jù)以上圖表數(shù)據(jù)計(jì)算得樣本的平均數(shù)為,試求樣本的中位數(shù)(保留一位小數(shù)),并用平均數(shù)、中位數(shù)等數(shù)字特征估計(jì)該市跑步愛好者周跑量的分布特點(diǎn)
(3)根據(jù)跑步愛好者的周跑量,將跑步愛好者分成以下三類,不同類別的跑者購(gòu)買的裝備的價(jià)格不一樣,如下表:
周跑量 | 小于20公里 | 20公里到40公里 | 不小于40公里 |
類別 | 休閑跑者 | 核心跑者 | 精英跑者 |
裝備價(jià)格(單位:元) | 2500 | 4000 | 4500 |
根據(jù)以上數(shù)據(jù),估計(jì)該市每位跑步愛好者購(gòu)買裝備,平均需要花費(fèi)多少元?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)(
為常數(shù),
…是自然對(duì)數(shù)的底數(shù)),曲線
在點(diǎn)
處的切線與
軸平行.
(1)求的值;
(2)求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;
(3)設(shè),其中
為
的導(dǎo)函數(shù).證明:對(duì)任意
,
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知過(guò)拋物線的焦點(diǎn),斜率為
的直線交拋物線于
兩點(diǎn),且
.
(1)求該拋物線的方程;
(2) 為坐標(biāo)原點(diǎn),
為拋物線上一點(diǎn),若
,求
的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在四邊形ABCD中,AB//CD,∠ABD=30°,AB=2CD=2AD=2,DE⊥平面ABCD,EF//BD,且BD=2EF.
(Ⅰ)求證:平面ADE⊥平面BDEF;
(Ⅱ)若二面角CBF
D的大小為60°,求CF與平面ABCD所成角的正弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某地自2014年至2019年每年年初統(tǒng)計(jì)所得的人口數(shù)量如表所示:
年份 | 2014 | 2015 | 2016 | 2017 | 2018 | 2019 |
人數(shù)(單位:千人) | 2082 | 2135 | 2203 | 2276 | 2339 | 2385 |
(1)根據(jù)表中的數(shù)據(jù)判斷從2014年到2019年哪個(gè)跨年度的人口增長(zhǎng)數(shù)量最大?并描述該地人口數(shù)量的變化趨勢(shì);
(2)研究人員用函數(shù)擬合該地的人口數(shù)量,其中
的單位是年,2014年年初對(duì)應(yīng)時(shí)刻
,
的單位是千人,經(jīng)計(jì)算可得
,請(qǐng)解釋
的實(shí)際意義.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某省新課改后某校為預(yù)測(cè)2020屆高三畢業(yè)班的本科上線情況,從該校上一屆高三(1)班到高三(5)班隨機(jī)抽取50人,得到各班抽取的人數(shù)和其中本科上線人數(shù),并將抽取數(shù)據(jù)制成下面的條形統(tǒng)計(jì)圖.
(1)根據(jù)條形統(tǒng)計(jì)圖,估計(jì)本屆高三學(xué)生本科上線率.
(2)已知該省甲市2020屆高考考生人數(shù)為4萬(wàn),假設(shè)以(1)中的本科上線率作為甲市每個(gè)考生本科上線的概率.
(i)若從甲市隨機(jī)抽取10名高三學(xué)生,求恰有8名學(xué)生達(dá)到本科線的概率(結(jié)果精確到0.01);
(ii)已知該省乙市2020屆高考考生人數(shù)為3.6萬(wàn),假設(shè)該市每個(gè)考生本科上線率均為,若2020屆高考本科上線人數(shù)乙市的均值不低于甲市,求p的取值范圍.
可能用到的參考數(shù)據(jù):取,
.
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