【題目】已知函數(shù),.
(1)討論的單調(diào)性;
(2)若恒成立,求實(shí)數(shù)m的取值范圍.
【答案】(1)當(dāng)時(shí),的單調(diào)遞增區(qū)間是,無單調(diào)遞減區(qū)間;當(dāng)時(shí),的單調(diào)遞增區(qū)間是,,單調(diào)遞減區(qū)間是;當(dāng)時(shí),的單調(diào)遞增區(qū)間是,,單調(diào)遞減區(qū)間是;(2).
【解析】
(1)對(duì)求導(dǎo),對(duì)參數(shù)進(jìn)行分類討論,即可求得函數(shù)的單調(diào)性;
(2)分離參數(shù),根據(jù)的取值不同,進(jìn)行分類討論,將問題轉(zhuǎn)化為函數(shù)最值的問題進(jìn)行處理.
(1)
當(dāng)即時(shí),
當(dāng)即時(shí),由得或;由得
當(dāng)即時(shí),由得或;由得
綜上:
當(dāng)時(shí),的單調(diào)遞增區(qū)間是,無單調(diào)遞減區(qū)間
當(dāng)時(shí),的單調(diào)遞增區(qū)間是,,
單調(diào)遞減區(qū)間是
當(dāng)時(shí),的單調(diào)遞增區(qū)間是,,
單調(diào)遞減區(qū)間是
(2)
①當(dāng)時(shí),成立,故
②當(dāng)即時(shí),
令,即求在上的最大值
∵
令則在上為減函數(shù),且
故當(dāng)時(shí),,時(shí),
故在上單調(diào)遞增,上單調(diào)遞減
∴在上的最大值為
∴
③當(dāng)時(shí),
即求在上的最小值
∵時(shí),,時(shí),
∴在上單調(diào)遞減,上單調(diào)遞增
∴在上的最小值為
∴.
∴綜上,.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】古希臘數(shù)學(xué)家阿波羅尼斯在其巨著《圓錐曲線論》中提出“在同一平面上給出三點(diǎn),若其中一點(diǎn)到另外兩點(diǎn)的距離之比是一個(gè)大于零且不等于1的常數(shù),則該點(diǎn)軌跡是一個(gè)圓”現(xiàn)在,某電信公司要在甲、乙、丙三地搭建三座5G信號(hào)塔來構(gòu)建一個(gè)三角形信號(hào)覆蓋區(qū)域,以實(shí)現(xiàn)5G商用,已知甲、乙兩地相距4公里,丙、甲兩地距離是丙、乙兩地距離的倍,則這個(gè)三角形信號(hào)覆蓋區(qū)域的最大面積(單位:平方公里)是( )
A.B.C.D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知直線是曲線的切線.
(1)求函數(shù)的解析式,
(2)若,證明:對(duì)于任意,有且僅有一個(gè)零點(diǎn).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】每年9月第三周是國家網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周.某學(xué)校為調(diào)查本校學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)的了解情況,組織了《網(wǎng)絡(luò)信息辨析測試》活動(dòng),并隨機(jī)抽取50人的測試成績繪制了頻率分布直方圖如圖所示:
(1)某學(xué)生的測試成績是75分,你覺得該同學(xué)的測試成績低不低?說明理由;
(2)將成績?cè)?/span>內(nèi)定義為“合格”;成績?cè)?/span>內(nèi)定義為“不合格”.①請(qǐng)將下面的列聯(lián)表補(bǔ)充完整; ②是否有90%的把認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)的掌握情況與性別有關(guān)?說明你的理由;
合格 | 不合格 | 合計(jì) | |
男生 | 26 | ||
女生 | 6 | ||
合計(jì) |
(3)在(2)的前提下,對(duì)50人按是否合格,利用分層抽樣的方法抽取5人,再從5人中隨機(jī)抽取2人,求恰好2人都合格的概率.附:
0.100 | 0.050 | 0.010 | 0.001 | |
2.706 | 3.841 | 6.635 | 10.828 |
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系xOy中,曲線C上的點(diǎn)到點(diǎn)的距離與它到直線的距離之比為,圓O的方程為,曲線C與x軸的正半軸的交點(diǎn)為A,過原點(diǎn)O且異于坐標(biāo)軸的直線與曲線C交于B,C兩點(diǎn),直線AB與圓O的另一交點(diǎn)為P,直線PD與圓O的另一交點(diǎn)為Q,其中,設(shè)直線AB,AC的斜率分別為;
(1)求曲線C的方程,并證明到點(diǎn)M的距離;
(2)求的值;
(3)記直線PQ,BC的斜率分別為、,是否存在常數(shù),使得?若存在,求的值,若不存在,說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在直角坐標(biāo)系中,曲線的參數(shù)方程是(是參數(shù)).以原點(diǎn)為極點(diǎn),以軸的正半軸為極軸,建立極坐標(biāo)系,曲線的極坐標(biāo)方程是.
(1)求曲線的普通方程與曲線的直角坐標(biāo)方程;
(2)設(shè)為曲線上的動(dòng)點(diǎn),過點(diǎn)且與垂直的直線交于點(diǎn),求的最小值,并求此時(shí)點(diǎn)的直角坐標(biāo).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,定義:以橢圓中心為圓心,長軸為直徑的圓叫做橢圓的“輔圓”.過橢圓第一象限內(nèi)一點(diǎn)P作x軸的垂線交其“輔圓”于點(diǎn)Q,當(dāng)點(diǎn)Q在點(diǎn)P的上方時(shí),稱點(diǎn)Q為點(diǎn)P的“上輔點(diǎn)”.已知橢圓上的點(diǎn)的上輔點(diǎn)為.
(1)求橢圓E的方程;
(2)若的面積等于,求上輔點(diǎn)Q的坐標(biāo);
(3)過上輔點(diǎn)Q作輔圓的切線與x軸交于點(diǎn)T,判斷直線PT與橢圓E的位置關(guān)系,并證明你的結(jié)論.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知四棱錐的底面是菱形,,,為邊的中點(diǎn),點(diǎn)在線段上.
(1)證明:平面平面;
(2)若,平面,求四棱錐的體積.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(1)求函數(shù)的最小正周期;
(2)將函數(shù)的圖象向右平移個(gè)單位長度,再向下平移()個(gè)單位長度后得到函數(shù)的圖象,且函數(shù)的最大值為2.
(。┣蠛瘮(shù)的解析式; (ⅱ)證明:存在無窮多個(gè)互不相同的正整數(shù),使得.
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