已知函數(shù)(
為自然對數(shù)的底數(shù),
為常數(shù)).對于函數(shù)
,若存在常數(shù)
,對于任意
,不等式
都成立,則稱直線
是函數(shù)
的分界線.
(Ⅰ)若,求
的極值;
(Ⅱ)討論函數(shù)的單調性;
(Ⅲ)設,試探究函數(shù)
與函數(shù)
是否存在“分界線”?若存在,求出分界線方程;若不存在,試說明理由.
(Ⅰ)若,則
,
,
由得
又
得
;
得
,
在
單調遞增,在
單調遞減;
在
處取得極大值
,無極小值.
(Ⅱ),
①當時,由
得
由得
函數(shù)在區(qū)間
上是增函數(shù),在區(qū)間
上是減函數(shù)
②當時,
對
恒成立,
此時函數(shù)是區(qū)間
上的增函數(shù)
③當時,由
得
由得
函數(shù)在區(qū)間
上是增函數(shù),在區(qū)間
上是減函數(shù)
(Ⅲ)若存在,則恒成立,
令,則
,所以
,
因此:對
恒成立,即
對
恒成立,
由得到
,
現(xiàn)在只要判斷是否恒成立,
設,則
,
①當時,
②當時,
所以,即
恒成立,
所以函數(shù)與函數(shù)
存在“分界線”,且方程為
…
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
已知函數(shù)為奇函數(shù),且相鄰兩對稱軸間的距離為
.
(1)當時,求
的單調遞減區(qū)間;
(2)將函數(shù)的圖象沿
軸方向向右平移
個單位長度,再把橫坐標縮短到原來的
倍(縱坐標不變),得到函數(shù)
的圖象.當
時,求函數(shù)
的值域.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
設函數(shù),給出以下四個論斷:
①它的圖象關于直線對稱; ②它的圖象關于點
對稱;
③它的周期是; ④在區(qū)間
上是增函數(shù)。
正確的序號是_________ .
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
設復數(shù),滿足
,且復數(shù)
在復平面上對應的點在第二、四象限的角平分線上.
(Ⅰ)求復數(shù);
(Ⅱ)若為純虛數(shù), 求實數(shù)m的值.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
已知α,β,γ是三個不同的平面,α∩γ=m,β∩γ=n,則( ).
A.若m⊥n,則α⊥β B.若α⊥β,則m⊥n
C.若m∥n,則α∥β D.若α∥β,則m∥n
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
已知f(x)=32x-(k+1)3x+2,當x∈R時,f(x)恒為正值,則k的取值范圍是( )
A.(-∞,-1) B.(-∞,2-1) C.(-1,2
-1) D.(-2
-1,2
-1)
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
在籃球比賽中,某籃球隊隊員投進三分球的個數(shù)如表所示:
隊員i | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
三分球個數(shù) | | | | | | |
右圖是統(tǒng)計上述6名隊員在比賽中投進的三分球總數(shù)s的程序框圖,則圖中的判斷框內應填入的條件是
A. B.
C.
D.
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