如圖所示的多面體中,DB⊥平面ABC,AE∥DB,且△ABE是邊長(zhǎng)為2的等邊三角形,AE=1,BD=2.
(1)在線段DC上是否存在一點(diǎn)F,使得EF⊥平面DBC,若存在,求線段DF的長(zhǎng)度,若不存在,說明理由;
(2)求二面角D-EC-B的平面角的余弦值.
考點(diǎn):二面角的平面角及求法,直線與平面垂直的性質(zhì)
專題:圓錐曲線中的最值與范圍問題
分析:(1)取CD的中點(diǎn)為F,BC的中點(diǎn)為H,由已知條件得AEFH為平行四邊形,從而EF∥AH,進(jìn)而AH⊥平面BCD,EF⊥平面DBC,由此推導(dǎo)出存在F為CD中點(diǎn),DF=
2
時(shí),使得EF⊥面DBC.
(2)建立空間直角坐標(biāo)系,利用向量法能求出二面角D-EC-B的余弦值.
解答: 解:(1)取CD的中點(diǎn)為F,BC的中點(diǎn)為H,
∵FH
.
1
2
BD
,AE
.
1
2
BD
,
∴AEFH為平行四邊形,∴EF∥AH,
△ABC是等邊三角形,DB⊥平面ABC,
∵AH⊥BC,AH⊥BD,BC∩BD=B,
∴AH⊥平面BCD,
∴EF⊥平面DBC,
BC=2,BD=2,∴DE=
1
2
CD=
2

存在F為CD中點(diǎn),DF=
2
時(shí),
使得EF⊥面DBC.
(2)如圖建立空間直角坐標(biāo)系,
由C(1,
3
,0),B(0,0,0),
E(2,0,1),D(0,0,2),
BE
=(2,0,1)
EC
=(-1,
3
,-1)
DE
=(2,0,-1)

設(shè)
n
=(x,y,z)
是平面BCE的法向量,
n
BE
=2x+z=0
n
EC
=-x+
3
y-z=0
,
取x=1,得
n
=(1,-
3
3
,-2)
,
設(shè)
m
=(a,b,c)為平面CDE的法向量,
m
DE
=2a-c=0
m
EC
=-a+
3
b-c=0
,
取a=1,得
m
=(1,
3
,2)
,
∴cos<
n
,
m
>=
-4
8
6
3
=-
6
4
,
∴二面角D-EC-B的余弦值為
6
4
點(diǎn)評(píng):本題考查滿足條件的點(diǎn)是否存在的判斷與求法,考查二面角的余弦值的求法,解題時(shí)要認(rèn)真審題,注意向量法的合理運(yùn)用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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已知函數(shù)g(x)=xex+1.
(Ⅰ)證明:g(x)>0;
(Ⅱ)證明:
ex
xex+1
≤1;
(Ⅲ)當(dāng)x>0,不等式
ex
xex+1
1
ax2+1
恒成立,求a的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

求值:
(1)(5
1
16
0.5+(-1)-1÷0.75-2+(2
10
27
 -
2
3

(2)log6
1
12
-2log63+
1
3
log627.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(1)已知α∈(0,
π
2
),β∈(
π
2
,π),且cosβ=-
1
3
,sinα=
7
9
,求sin(α+β)的值;
(2)已知tanα=
1
7
,tanβ=
1
3
,且α,β都是銳角,求α+2β的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=x3-3ax2+4,其中a≥0.
(Ⅰ)若a=1,求函數(shù)f(x)的極值點(diǎn)和極值;
(Ⅱ)求函數(shù)f(x)在區(qū)間[0,+∞)上的最小值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖所示,一根水平放置的長(zhǎng)方體枕木的安全負(fù)荷與它的寬度a成正比,與它的厚度d的平方成正比,與它的長(zhǎng)度l的平方成反比.
(1)將此枕木翻轉(zhuǎn)90°(即寬度變?yōu)榱撕穸龋砟镜陌踩?fù)荷會(huì)發(fā)生變化嗎?變大還是變小?為什么?
(2)現(xiàn)有一根橫截面為半圓(半圓的半徑為R)的柱形木材,用它截取成橫截面為長(zhǎng)方形的枕木,其長(zhǎng)度即為枕木規(guī)定的長(zhǎng)度,問橫截面如何截取,可使安全負(fù)荷最大?

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

函數(shù)f(x)=
loga(-x2-x)
(0<a<1)
(1)求f(x)的定義域
(2)求f(x)的值域
(3)判斷f(x)的單調(diào)性.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

直線x-ay+2=0將圓x2+y2-2x+4y-13=0分成兩段弧,其中較短的一段弧所對(duì)圓心角為
π
2
,則a=
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知方程mx+3m=
4-x2
有兩個(gè)不同的實(shí)數(shù)解,則實(shí)數(shù)m的取值范圍是
 

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