(本題滿分13分)
如圖一,平面四邊形關于直線
對稱,
。
把沿
折起(如圖二),使二面角
的余弦值等于
。對于圖二,
(Ⅰ)求;
(Ⅱ)證明:平面
;
(Ⅲ)求直線與平面
所成角的正弦值。
(Ⅰ);(Ⅱ)見解析;(Ⅲ)
.
【解析】
試題分析:(I)取BD的中點E,先證得∠AEC就是二面角A-BD-C的平面角,再在△ACE中利用余弦定理即可求得AC;
(II)欲證線面垂直,轉化為證明線線垂直,證明AC⊥BC,AC⊥CD即可;
(III)欲求直線AC與平面ABD所成角,先結合(I)中的垂直關系作出直線AC與平面ABD所成角,最后利用直角三角形中的邊角關系即可求出所成角的正弦值.
解:(Ⅰ)取的中點
,連接
,
由,得:
就是二面角
的平面角,
……………2分
在中,
…………………………………4分
(Ⅱ)由,
,
又
平面
.……………8分
(Ⅲ)方法一:由(Ⅰ)知平面
平面
∴平面平面
平面
平面
,
作交
于
,則
平面
,
就是
與平面
所成的角
.……13分
方法二:設點到平面
的距離為
,
∵
于是
與平面
所成角
的正弦為
.
方法三:以所在直線分別為
軸,
軸和
軸建立空間直角坐標系
, 則
.
設平面的法向量為
,則
,
,
取,則
, 于是
與平面
所成角
的正弦即
.
考點:本試題主要考查了余弦定理的運用,二面角、線面角的求法,線面垂直的判定,以及數(shù)形結合數(shù)學、空間想象能力或用向量解決立體幾何問題的方法能力.
點評:解決該試題的關鍵是利用定義法得到二面角是該試題的突破口,并能結合三角形的與線訂立的到邊AC的長度。熟練運用線面垂直的判定定理和性質定理。
科目:高中數(shù)學 來源:2015屆天津市高一第一次月考數(shù)學試卷(解析版) 題型:解答題
(本題滿分13分)
已知集合,
,
.
(1) 求,
; (2) 若
,求
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學 來源:2012屆浙江省寧波萬里國際學校高三上期中理科數(shù)學試卷(解析版) 題型:解答題
(本題滿分13分)的三個內角
依次成等差數(shù)列.
(Ⅰ)若,試判斷
的形狀;
(Ⅱ)若為鈍角三角形,且
,求
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學 來源:2011-2012學年北京市朝陽區(qū)高三上學期期末考試理科數(shù)學 題型:解答題
(本題滿分13分)
在銳角中,
,
,
分別為內角
,
,
所對的邊,且滿足
.
(Ⅰ)求角的大��;
(Ⅱ)若,且
,
,求
的值.
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科目:高中數(shù)學 來源:重慶市09-10學年高二下學期5月月考(數(shù)學文) 題型:解答題
(本題滿分13分)在展開式中,求:
(1)第6項; (2) 第3項的系數(shù); (3)常數(shù)項。
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科目:高中數(shù)學 來源:2010-2011學年福建省龍巖市高三上學期期末考試數(shù)學理卷(一級學校) 題型:解答題
(本題滿分13分)
如圖,在五面體ABCDEF中,FA平面ABCD,AD//BC//FE,AB
AD,AF=AB=BC=FE=
AD.
(Ⅰ)求異面直線BF與DE所成角的余弦值;
(Ⅱ)在線段CE上是否存在點M,使得直線AM與平面CDE所成角的正弦值為?若存在,試確定點M的位置;若不存在,請說明理由.
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