已知實數(shù)x,y滿足不等式
y≥0
x-y≥0
2x-y-2≥0
,試求:
(1)w1=x2+y2的最小值;     
(2)w2=
y-1
x+1
的取值范圍.
考點:簡單線性規(guī)劃
專題:不等式的解法及應用
分析:(1)作出不等式組對應的平面區(qū)域,利用w1=x2+y2的幾何意義,利用數(shù)形結合,即可得到結論.
(2)w2=
y-1
x+1
的幾何意義為動點(x,y)到點(-1,1)的斜率的取值范圍.
解答: 解:(1)作出不等式組對應的平面區(qū)域如圖:
w1=x2+y2的幾何意義為動點P(x,y)到原點距離的平方的最小值,
由圖象可知當P位于點A(1,0)時,距離最小,
此時w1=x2+y2=1.
(2)w2=
y-1
x+1
的幾何意義為動點P(x,y)到點B(-1,1)的斜率的取值范圍,
由圖象可知當P位于點A(1,0)時,此時AB的斜率最小為
0-1
1+1
=-
1
2
,
當過點B的直線和直線x-y=0平行時,此時的斜率k=1,
∴-
1
2
w1<1
,
w2=
y-1
x+1
的取值范圍是[-
1
2
,1)
點評:本題主要考查線性規(guī)劃的應用,利用數(shù)形結合是解決本題的關鍵.要求熟練掌握常見目標函數(shù)的幾何意義.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

對于四面體ABCD,以下命題中,真命題的序號為
 
(填上所有真命題的序號)
①若AB=AC,BD=CD,E為BC中點,則平面AED⊥平面ABC;
②若AB⊥CD,BC⊥AD,則BD⊥AC;
③若所有棱長都相等,則該四面體的外接球與內(nèi)切球的半徑之比為2:1;
④若以A為端點的三條棱所在直線兩兩垂直,則A在平面BCD內(nèi)的射影為△BCD的垂心;
⑤分別作兩組相對棱中點的連線,則所得的兩條直線異面.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

執(zhí)行如圖所不的程序框圖,則輸出的x的值是(  )
A、3B、4C、6D、8

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已知某年級1000名學生的百米跑成績?nèi)拷橛?3秒與18秒之間,為了了解學生的百米跑成績情況,隨機抽取了若干學生的百米跑成績,并按如下方式分成五組:第一組[13,14);第二組[14,15);…;第五組[17,18].按上述分組方法得到的頻率分布直方圖如圖所示,已知圖中從左到右的前3個組的頻率之比為1:4:10,且第二組的頻數(shù)為8.
(Ⅰ)請估計該年級學生中百米跑成績在[16,17)內(nèi)的人數(shù);
(Ⅱ)求調(diào)查中隨機抽取了多少個學生的百米成績;
(Ⅲ)若從第一和第五組所有成績中隨機取出2個,求這2個成績差的絕對值大于1秒的概率.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

設數(shù)列{an}的前n項和Sn滿足
Sn
n
=3n-2

(Ⅰ)求數(shù)列{an}的通項公式;
(Ⅱ)設bn=
3
anan+1
,Tn是數(shù)列{bn}的前n項和,求使得Tn
m
20
對所有n∈N*都成立的最小正整數(shù)m.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

在△ABC中,內(nèi)角A,B,C的對邊分別為a,b,c.已知b(cosA-2cosC)=(2c-a)cosB.
(Ⅰ)求
c
a
的值;
(Ⅱ)若cosB=
1
4
,△ABC的周長為5,求b.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知橢圓
x2
a2
+
y2
b2
=1
(a>b>0)的離心率為
3
2
,右焦點為(
3
,0)

(Ⅰ)求橢圓方程;
(Ⅱ)過橢圓右焦點且斜率為k的直線與橢圓交于點A(x1,y1),B(x2,y2),若
x1x2
a2
+
y1y2
b2
=0
,求斜率k的值.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

如圖1,直角梯形ABCD中,∠ABC=90°,AB=BC=2AD=4,點E、F分別是AB、CD的中點,點G在EF上,沿EF將梯形AEFD翻折,使平面AEFD⊥平面EBCF,如圖2.

(Ⅰ)當AG+GC最小時,求證:BD⊥CG;
(Ⅱ)當2VB-ADGE=VD-GBCF時,求二面角D-BG-C平面角的余弦值.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知
x-y+2≥0
x+y-4≥0
2x-y-5≤0
,則z=
2y+1
x+1
的范圍是
 

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