已知函數(shù)f(x)=(
1
3
x-log2x,實數(shù)a、b、c滿足f(a)•f(b)•f(c)<0(0<a<b<c),若實數(shù)x0是方程f(x)=0的一個解,那么下列結(jié)論:①x0<a,②x0>b,③x0<c,④x0>c,其中,不可能成立的結(jié)論的序號是
 
考點:函數(shù)的圖象
專題:函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用
分析:有f(a)f(b)f(c)<0可得①f(a),f(b),f(c)都為負值;②(a)>0,f(b)>0,f(c)<0,對這兩種情況利用圖象分別研究可得結(jié)論
解答: 解:因為f(x)=(
1
3
x-log2x,在定義域上是減函數(shù),
所以0<a<b<c時,f(a)>f(b)>f(c)
又因為f(a)f(b)f(c)<0,
所以一種情況是f(a),f(b),f(c)都為負值,①,
另一種情況是f(a)>0,f(b)>0,f(c)<0.②
在同一坐標(biāo)系內(nèi)畫函數(shù)y=(
1
3
x與y=log2x的圖象如下,
對于①要求a,b,c都大于x0,
對于②要求a,b都小于x0是,c大于x0
兩種情況綜合可得x0>c不可能成立,
故答案為:④
點評:本題考查函數(shù)零點的判定和數(shù)形結(jié)合思想的應(yīng)用.,數(shù)形結(jié)合的應(yīng)用大致分兩類:一是以形解數(shù),即借助數(shù)的精確性,深刻性來講述形的某些屬性;二是以形輔數(shù),即借助與形的直觀性,形象性來揭示數(shù)之間的某種關(guān)系,用形作為探究解題途徑,獲得問題結(jié)果的重要工具
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知曲線C的極坐標(biāo)方程是ρ=2sinθ,以極點O為坐標(biāo)原點,極軸Ox為x軸建立直角坐標(biāo)系,直線的參數(shù)方程是
x=-
3
5
t+2
y=
4
5
t
(為參數(shù)).
(Ⅰ)將曲線C的極坐標(biāo)方程化為直角坐標(biāo)方程;
(Ⅱ)設(shè)直線與x軸的交點是M,N是曲線C上一動點,求|MN|的最大值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知:集合M是滿足下列性質(zhì)的函數(shù)f(x)的全體:在定義域內(nèi)存在x0,使得f(x0+1)=f(x0)+f(1)成立.
(1)函數(shù)f(x)=
1
x
是否屬于集合M?說明理由;
(2)設(shè)函數(shù)f(x)=lg
a
x2+1
∈M,求正實數(shù)a的取值范圍;
(3)證明:函數(shù)f(x)=2x+x2∈M.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如果cosα=
1
3
,且α是第四象限的角,那么cos(α+
2
)=
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=b•ax,(其中a,b為常數(shù)且a>0,a≠1)的圖象經(jīng)過點A(1,6),B(3,24),則f(x)的解析式
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

關(guān)于函數(shù)y=4sin(2x+
π
3
)(x∈R),有下列命題:
①函數(shù)y=f(x)的圖象關(guān)于直線x=-
π
6
對稱;
②函數(shù)y=f(x)的圖象關(guān)于點(-
π
6
,0)對稱;
③函數(shù)y=f(x)在(
3
,π)上單調(diào)遞增;
④由f(x1)=f(x2)=0可得x1-x2必是π的整數(shù)倍.
其中正確的命題序號為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知cos(α+
π
3
)=-
1
3
,則sin(α-
π
6
)=
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知二次函數(shù)f(x)的圖象頂點為A(1,16),且圖象在x軸上截得線段長為8,則函數(shù)f(x)的解析式為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

邊長為a的正四面體的內(nèi)切球半徑為
 

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