【題目】點是拋物線
:
的焦點,動直線
過點
且與拋物線
相交于
,
兩點.當直線
變化時,
的最小值為4.
(1)求拋物線的標準方程;
(2)過點,
分別作拋物線
的切線
,
,
與
相交于點
,
,
與
軸分別交于點
,
,求證:
與
的面積之比為定值(
為坐標原點).
【答案】(1)(2)見解析
【解析】
(1)證明直線的斜率為時不合題意,當直線的斜率不為
時,設(shè)直線
的方程為
,與拋物線方程聯(lián)立,消元,用根與系數(shù)的關(guān)系得出
兩點橫坐標的關(guān)系,利用焦點弦長計算公式求
,利用二次函數(shù)的性質(zhì)得出
的值,進而得出拋物線的方程;
(2)用兩點的坐標表示直線
,
的方程,再求點
的橫坐標,根據(jù)三角形的面積公式求比值,即可得出結(jié)論.
(1)設(shè),由已知得當直線
的斜率為
時,
與
有且只有一個交點,此時不合題意
設(shè)直線的方程為
聯(lián)立直線與拋物線
的方程,并消去
,得
,則
顯然當時,
取得最小值,則
故拋物線的標準方程為
(2)證明:不妨設(shè)
易得切線,將
代入,整理得
進而可知
同理可得
聯(lián)立,消去
,整理得到
即點的橫坐標為
故
故與
的面積之比為定值
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某校高三(1)班的一次數(shù)學測試成績的莖葉圖和頻率分布直方圖都受到不同程度的破壞,可見部分如下:
試根據(jù)圖表中的信息解答下列問題:
(1)求全班的學生人數(shù)及分數(shù)在[70,80)之間的頻數(shù);
(2)為快速了解學生的答題情況,老師按分層抽樣的方法從位于[70,80),[80,90)和[90,100]分數(shù)段的試卷中抽取8份進行分析,再從中任選3人進行交流,求交流的學生中,成績位于[70,80)分數(shù)段的人數(shù)X的分布列和數(shù)學期望.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在直角坐標系中,曲線
的參數(shù)方程為
(
為參數(shù)).在以
為極點,
軸正半軸為極軸的極坐標系中,直線
的極坐標方程為
.
(Ⅰ)求曲線的普通方程和直線
的直角坐標方程;
(Ⅱ)設(shè)點,若直線
與曲線
交于
,
兩點,求
的值.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某校從高一年級學生中隨機抽取60名學生,將期中考試的物理成績(均為整數(shù))分成六段:,
,
,…,
后得到如圖頻率分布直方圖.
(1)根據(jù)頻率分布直方圖,估計眾數(shù)和中位數(shù);
(2)用分層抽樣的方法從的學生中抽取一個容量為5的樣本,從這五人中任選兩人參加補考,求這兩人的分數(shù)至少一人落在
的概率.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)的圖像與
軸的相鄰兩交點的坐標分別為
,
,且當
時,
有最小值.
(1)求函數(shù)的解析式及單調(diào)遞減區(qū)間;
(2)將的圖像向右平移
個單位,再將所得圖像的橫坐標伸長為原來的
倍(縱坐標不變),得到函數(shù)
的圖像,若關(guān)于
的方程
在區(qū)間
上有兩個解,求
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知:在平面四邊形ABCD中,,
,
,
(如圖1),若將
沿對角線BD折疊,使
(如圖2).請在圖2中解答下列問題.
(1)證明:;
(2)求三棱錐的高.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】把一個圓分成n(n≥2)個扇形,依次記為,每一扇形都可用紅、白、藍三種不同顏色的任一種涂色,要求相鄰的扇形的顏色互不相同,問有多少種涂色法?
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知數(shù)列{an}滿足an+1
an=0(n∈N*),且
,
,
成等差數(shù)列.
(1)求數(shù)列{an}的通項公式;
(2)令bn=(n∈N*),求數(shù)列{bn}的前n項和為
.
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