【題目】某種產品的質量以其質量指標值來衡量,質量指標值越大表明質量越好,記其質量指標值
為,當時,產品為一級品;當時,產品為二級品,當時,產品為三級品,現用兩種新配方(分別稱為配方和配方)做實驗,各生產了100件這種產品,
并測量了每件產品的質量指標值,得到下面的試驗結果:(以下均視頻率為概率)
配方的頻數分配表
指標值分組 | ||||
頻數 | 10 | 30 | 40 | 20 |
配方的頻數分配表
指標值分組 |
| ||||
頻數 | 5 | 10 | 15 | 40 | 30 |
(Ⅰ)若從配方產品中有放回地隨機抽取3件,記“抽出的配方產品中至少1件二級品”為事件,求事件發(fā)生的概率;
(Ⅱ)若兩種新產品的利潤率與質量指標滿足如下關系:其中,從長期來看,投資哪種配方的產品平均利潤率較大?
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某省高考改革方案指出:該省高考考生總成績將由語文數學英語3門統(tǒng)一高考成績和學生從思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物6門等級性考試科目中自主選擇3個,按獲得該次考試有效成績的考生(缺考考生或未得分的考生除外)總人數的相應比例的基礎上劃分等級,位次由高到低分為A、B、C、D、E五等級,該省的某市為了解本市萬名學生的某次選考歷史成績水平,從中隨機抽取了名學生選考歷史的原始成績,將所得成績整理后,繪制出如圖所示的頻率分布直方圖.
(Ⅰ)估算名學生成績的平均值和中位數(同一組中的
數據用該組區(qū)間的中點值作代表);
(Ⅱ)若抽取的分以上的只有名男生,現從抽樣的分以上學生中隨機抽取人,求抽取到名女生的概率?
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】(題文)隨著手機的發(fā)展,“微信”越來越成為人們交流的一種方式.某機構對“使用微信交流”的態(tài)度進行調查,隨機抽取了50人,他們年齡的頻數分布及對“使用微信交流”的贊成人數如下表:
年齡(單位:歲) | [15,25) | [25,35) | [35,45) | [45,55) | [55,65) | [65,75) |
頻數 | 5 | 10 | 15 | 10 | 5 | 5 |
贊成人數 | 5 | 10 | 12 | 7 | 2 | 1 |
(1)若以“年齡45歲為分界點”,由以上統(tǒng)計數據完成下面列聯(lián)表,并判斷能否在犯錯誤的概率不超過0.01的前提下認為“使用微信交流”的態(tài)度與人的年齡有關.
年齡不低于45歲的人數 | 年齡低于45歲的人數 | 合計 | |
贊成的人數 | |||
不贊成的人數 | |||
合計 |
(2)若從年齡在[25,35)和[55,65)的被調查人中按照分層抽樣的方法選取6人進行追蹤調查,并給予其中3人“紅包”獎勵,求3人中至少有1人年齡在[55,65)的概率.
參考公式:,.
參考數據:
0.100 | ||||
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知五面體ABCDEF中,四邊形CDEF為矩形,,CD=2DE=2AD=2AB=4,AC=,.
(1)求證:AB平面ADE;
(2)求平面EBC與平面BCF所成的銳二面角的余弦值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知橢圓()的焦點分別為,,離心率,過左焦點的直線與橢圓交于,兩點,,且.
(1)求橢圓的標準方程;
(2)過點的直線與橢圓有兩個不同的交點,,且點在點,之間,試求和面積之比的取值范圍(其中為坐標原點).
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】設橢圓的右焦點為,右頂點為,已知,其中為原點,為橢圓的離心率.
(1)求橢圓的方程;
(2)設過點的直線與橢圓交于點(不在軸上),垂直于的直線與交于點,與軸交于點,若,且,求直線的斜率的取值范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知五面體ABCDEF中,四邊形CDEF為矩形,,CD=2DE=2AD=2AB=4,AC=,.
(1)求證:AB平面ADE;
(2)求平面EBC與平面BCF所成的銳二面角的余弦值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知a,b,c分別為△ABC三個內角A,B,C的對邊,2bcosA=acosC+ccosA.
(1)求角A的大小;
(2)若a=3,△ABC的周長為8,求△ABC的面積.
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