圖(1)是某地區(qū)參加2014年高考的學(xué)生身高的條形統(tǒng)計(jì)圖，從左至右的各條形圖表示的學(xué)生人數(shù)依次記為A1，A2，A3，…，A10(如A2表示身高(單位：cm)在[150,155)內(nèi)的學(xué)生人數(shù))．圖(2)是圖(1)中統(tǒng)計(jì)身高在一定范圍內(nèi)學(xué)生人數(shù)的一個(gè)算法流程圖．現(xiàn)要統(tǒng)計(jì)身高在[160,180)內(nèi)的學(xué)生人數(shù)，那么流程圖中判斷框內(nèi)整數(shù)k的值為________．

圖(1)

圖(2)


　7

[解析]　由題，即求A4＋A5＋A6＋A7的值，注意到是先對(duì)i賦值增加再進(jìn)行判斷，可得k＝7.


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


已知三次函數(shù)f(x)＝ax3＋bx2＋cx＋d的圖象如圖所示，則＝(　　)

A．5  B．－5  C．2  D．－2

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖，已知平行六面體ABCD－A1B1C1D1中，AC1與平面A1BD，CB1D1交于E，F兩點(diǎn)．給出以下命題，其中真命題有________．(寫出所有正確命題的序號(hào))

①點(diǎn)E，F為線段AC1的兩個(gè)三等分點(diǎn)；

③設(shè)A1D1中點(diǎn)為M，CD的中點(diǎn)為N，則直線MN與平面A1DB有一個(gè)交點(diǎn)；

④E為△A1BD的內(nèi)心；

⑤設(shè)K為△B1CD1的外心，則為定值．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


直線x＝1與拋物線C：y2＝4x交于M，N兩點(diǎn)，點(diǎn)P是拋物線C準(zhǔn)線上的一點(diǎn)，記＝a＋b(a，b∈R)，其中O為拋物線C的頂點(diǎn)．

(1)當(dāng)與平行時(shí)，b＝________；

(2)給出下列問(wèn)題：

①∀a，b∈R，△PMN不是等邊三角形；

②∃a＜0且b＜0，使得與垂直；

③無(wú)論點(diǎn)P在準(zhǔn)線上如何運(yùn)動(dòng)，a＋b＝－1總成立．

其中，所有正確命題的序號(hào)是________．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


執(zhí)行如圖所示的程序框圖，輸出的S值是(　　)

A.  B.  C．0  D．－

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若直線ax＋by－1＝0(a>0，b>0)過(guò)曲線y＝1＋sin πx(0<x<2)的對(duì)稱中心，則＋的最小值為(　　)

A.＋1                               B．4

C．3＋2                             D．6

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已知函數(shù)f(x)＝則使函數(shù)g(x)＝f(x)＋x－m有零點(diǎn)的實(shí)數(shù)m的取值范圍是(　　)

A．[0,1)                                B．(－∞，1)

C．(－∞，1]∪(2，＋∞)                 D．(－∞，0]∪(1，＋∞)

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若動(dòng)圓的圓心在拋物線x2＝12y上，且與直線y＋3＝0相切，則此圓恒過(guò)定點(diǎn)(　　)

A．(0,2)  B．(0，－3)  C．(0,3)  D．(0,6)

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


奇函數(shù)f（x）的定義域?yàn)镽，若f(x+2)為偶函數(shù)，則f(1)=1,則f(8)+f(9)= (    )

A. －2                B.－1               C. 0                D. 1

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同步練習(xí)冊(cè)答案