設(shè)變量x、y滿足不等式組
x+4y≥2
x+y≤2
2x-2y≥-1
,則目標(biāo)函數(shù)3x-y的取值范圍是( 。
A、[-
1
2
,1]
B、[-
1
2
,6]
C、[-1,6]
D、[-6,
3
2
]
考點(diǎn):簡(jiǎn)單線性規(guī)劃
專題:不等式的解法及應(yīng)用
分析:作出不等式組對(duì)應(yīng)的平面區(qū)域,利用z的幾何意義,結(jié)合數(shù)形結(jié)合即可得到結(jié)論.
解答: 解:作出不等式組對(duì)應(yīng)的平面區(qū)域如圖:
設(shè)=3x-y得y=3x-z,
平移直線y=3x-z由圖象可知當(dāng)直線y=3x-z經(jīng)過(guò)點(diǎn)B時(shí),直線y=3x-z的截距最大,
此時(shí)z最小.
2x-2y=-1
x+4y=2
,解得
x=0
y=
1
2
,即B(0,
1
2
),此時(shí)z=-
1
2
,
直線y=3x-z經(jīng)過(guò)點(diǎn)C(2,0)時(shí),直線y=3x-z的截距最小,
此時(shí)z最大,為z=3×2=6,
故z∈[-
1
2
,6],
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查線性規(guī)劃的應(yīng)用,利用z的幾何意義,利用數(shù)形結(jié)合是解決本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=
x3
3
+
mx2+(m+n)x+1
2
的兩個(gè)極值點(diǎn)分別為x1,x2,且x1∈(0,1),x2∈(1,+∞);點(diǎn)P(m,n)表示的平面區(qū)域?yàn)镈,若函數(shù)y=loga(x+4)(a>1)的圖象上存在區(qū)域D內(nèi)的點(diǎn),則實(shí)數(shù)a的取值范圍是(  )
A、(1,3]
B、(1,3)
C、(3,+∞)
D、[3,+∞)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

函數(shù)f(x)=sin(ωx+
π
6
)(ω>0),把函數(shù)f(x)的圖象向右平移
π
6
個(gè)單位長(zhǎng)度,所得圖象的一條對(duì)稱軸方程是x=
π
3
,則ω的最小值是( 。
A、1
B、2
C、4
D、
3
2

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

過(guò)點(diǎn)M(m,0)(其中m>a)的直線?與橢圓
x2
a2
+
y2
b2
=1(a>b>0)相交于P、Q兩點(diǎn),線段PQ的中點(diǎn)為N,設(shè)直線?的斜率為k1,直線ON(O為坐標(biāo)原點(diǎn))的斜率為k2(k1•k2≠0),若|k1|+|k2|的最小值為
3
,則橢圓的離心率為( 。
A、
1
2
B、
3
2
C、
1
3
D、
2
2

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知橢圓
x2
25
+
y2
9
=1的兩個(gè)焦點(diǎn)分別是F1、F2,P為橢圓上的一點(diǎn),且PF1⊥PF2,則|PF1|•|PF2|的值等于( 。
A、9B、12C、20D、18

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知等比數(shù)列,a1=2,公比q=2,其前n項(xiàng)和為Sn,前n項(xiàng)積為Tn,那么,
lim
x→∞
Sn
Tn
等于( 。
A、0
B、1
C、
1
2
D、2

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)集合U={1,2,3,4,5},A={1,3,5},B={2,3,5},則圖中陰影部分表示的集合是( 。
A、{1,2,4}B、{4}
C、{3,5}D、∅

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

高二年級(jí)有500名學(xué)生,為了了解數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)情況,現(xiàn)從中隨機(jī)抽出若干名學(xué)生在一次測(cè)試中的數(shù)學(xué)成績(jī),制成如下頻率分布表:
分組頻數(shù)頻率
[85,95)0.025
[95,105)0.050
[105,115)0.200
[115,125)120.300
[125,135)0.275
[135,145)4
[145,155]0.050
合計(jì)
(1)根據(jù)上面圖表,①②③處的數(shù)值分別為
 
、
 
、
 
;
(2)畫出[85,155]的頻率分布直方圖.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

橢圓有這樣的光學(xué)性質(zhì):從橢圓的一個(gè)焦點(diǎn)發(fā)出的光線,經(jīng)橢圓反射后,反射光線經(jīng)過(guò)橢圓的另一個(gè)焦點(diǎn).今有一個(gè)水平放置的橢圓形球盤,點(diǎn)A、B是它的兩個(gè)焦點(diǎn),長(zhǎng)軸長(zhǎng)2a=10,焦距2c=6,靜放在點(diǎn)A的小球(小球的半徑不計(jì))從點(diǎn)A沿直線(不與長(zhǎng)軸共線)發(fā)出,經(jīng)橢圓壁反彈后第一次回到點(diǎn)A時(shí),小球經(jīng)過(guò)的路程為
 

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