設(shè)集合，則＝（   ）

 A．   B．    C．     D．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


       設(shè)等差數(shù)列的公差為，點(diǎn)在函數(shù)的圖象上（）。

（Ⅰ）證明：數(shù)列為等差數(shù)列；

（Ⅱ）若，函數(shù)的圖象在點(diǎn)處的切線在軸上的截距為，求數(shù)列的前項(xiàng)和。

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


   為回饋顧客，某商場(chǎng)擬通過(guò)摸球兌獎(jiǎng)的方式對(duì)1000位顧客進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，規(guī)定：每位顧客從

   一個(gè)裝有4個(gè)標(biāo)有面值的球的袋中一次性隨機(jī)摸出2個(gè)球，球上所標(biāo)的面值之和為該顧

   客所獲的獎(jiǎng)勵(lì)額.

  （1）若袋中所裝的4個(gè)球中有1個(gè)所標(biāo)的面值為50元，其余3個(gè)均為10元，求

       ①顧客所獲的獎(jiǎng)勵(lì)額為60元的概率

       ②顧客所獲的獎(jiǎng)勵(lì)額的分布列及數(shù)學(xué)期望;

  （2）商場(chǎng)對(duì)獎(jiǎng)勵(lì)總額的預(yù)算是60000元，并規(guī)定袋中的4個(gè)球只能由標(biāo)有面值10元和

       50元的兩種球組成，或標(biāo)有面值20元和40元的兩種球組成.為了使顧客得到的獎(jiǎng)勵(lì)總額盡可能符合商場(chǎng)的預(yù)算且每位顧客所獲的獎(jiǎng)勵(lì)額相對(duì)均衡，請(qǐng)對(duì)袋中的4個(gè)球

       的面值給出一個(gè)合適的設(shè)計(jì)，并說(shuō)明理由.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


在中，,則等于_________

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


   已知雙曲線的兩條漸近線分別為.

   （1）求雙曲線的離心率；

   （2）如圖，為坐標(biāo)原點(diǎn)，動(dòng)直線分別交直線于兩點(diǎn)（分別在第一，

        四象限），且的面積恒為8，試探究：是否存在總與直線有且只有一個(gè)公

        共點(diǎn)的雙曲線？若存在，求出雙曲線的方程；若不存在，說(shuō)明理由。

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


設(shè)是兩條不同的直線，是兩個(gè)不同的平面（   ）

 A．若，，則   B．若，則

 C．若則 D．若，，，則

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


若某程序框圖如圖所示，當(dāng)輸入50時(shí)，則該程序運(yùn)行后輸出的結(jié)果是__________；

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


一塊石材表示的幾何體的三視圖如圖2所示，將石材切削、打磨、加工成球，則能得         到的最大球的半徑等于（   ）                                                

A.1            B.2            C.3           D.4    

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


定義在R上的奇函數(shù)f(x)滿足:當(dāng)x>0時(shí),f(x)=2010x+log2010x,則在R上方程f(x)=0的實(shí)根個(gè)數(shù)為(　　)

(A)1 　　　　(B)2    　　　(C)3  　　　　(D)4

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同步練習(xí)冊(cè)答案