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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年遼寧省沈陽(yáng)二中高二6月月考生物試卷 題型:單選題

城市生態(tài)系統(tǒng)是人類(lèi)主導(dǎo)作用的生態(tài)系統(tǒng),生物種類(lèi)十分少,營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,相比于其他生態(tài)系統(tǒng)數(shù)量最少的是 (     )
A 人類(lèi)          B 生產(chǎn)者         C 消費(fèi)者          D 分解者

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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年遼寧省沈陽(yáng)二中高二6月月考生物試卷 題型:單選題

據(jù)農(nóng)業(yè)部最新統(tǒng)計(jì),目前入侵我國(guó)的外來(lái)物種已達(dá)400多種,全球100種最有威脅的外來(lái)生物中,我國(guó)已有50余種,成為遭受外來(lái)入侵生物危害最嚴(yán)重的國(guó)家之一。下列關(guān)于入侵的敘述中,不正確的是 (   )
①生物入侵使我國(guó)生物多樣性受到嚴(yán)重威脅  ②生物入侵使生態(tài)系統(tǒng)成分和營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜,抵抗力穩(wěn)定性增強(qiáng)  ③生物入侵會(huì)打破生態(tài)系統(tǒng)生物間的制約關(guān)系,破壞生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)  ④生物入侵加劇了生存斗爭(zhēng),有利于生物進(jìn)化

A.①③B.②④C.①④D.②③

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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年遼寧省沈陽(yáng)二中高二6月月考生物試卷 題型:單選題

右圖表示某草地上草、蟲(chóng)、鳥(niǎo)三類(lèi)生物數(shù)量的變化曲線,下列敘述正確的是(   )

A.甲、乙、丙依次是鳥(niǎo)、蟲(chóng)、草
B.a(chǎn)點(diǎn)時(shí)丙數(shù)量的上升主要是食物的增加
C.b點(diǎn)時(shí)丙的下降主要是天敵的減少
D.生態(tài)系統(tǒng)崩潰的原因最可能是鳥(niǎo)類(lèi)的銳減

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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年河北省衡水中學(xué)高一下學(xué)期期末考試生物試卷 題型:單選題

下圖中左圖為一質(zhì)粒結(jié)構(gòu)示意圖,右圖中為目的基因圖示,已知限制酶Ⅰ的識(shí)別序列和切點(diǎn)是一G↓GATCC-,限制酶Ⅱ的識(shí)別序列和切點(diǎn)是—↓GATC—,根據(jù)圖示判斷正確的是 (    )

A.要用不同的限制酶剪切質(zhì)粒和目的基因
B.可以用限制酶Ⅰ剪切質(zhì)粒和提取目的基因,在DNA連接酶的作用下形成重組DNA
C.可以用限制酶Ⅱ剪切質(zhì)粒和提取目的基因,在DNA連接酶的作用下形成重組DNA
D.目的基因的提取要用兩種限制酶,質(zhì)粒也要用兩種限制酶

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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年河北省衡水中學(xué)高一下學(xué)期期末考試生物試卷 題型:單選題

現(xiàn)有一長(zhǎng)度為1000堿基對(duì)(by)的DNA分子,用限制性核酸內(nèi)切酶EcoRI酶切后得到的DNA分子仍是1000 by,用KpnI單獨(dú)酶切得到400 by和600 by兩種長(zhǎng)度的DNA分子,用EcoRI、KpnI同時(shí)酶切后得到200 by和600 by兩種長(zhǎng)度的DNA分子。該DNA分子的酶切圖譜正確的是 (    )

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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年河北省衡水中學(xué)高一下學(xué)期期末考試生物試卷 題型:單選題

下表是某種群基因庫(kù)中等位基因B、b,自1900年至1970年間遺傳學(xué)測(cè)量數(shù)據(jù)。下列有關(guān)由該表得出的結(jié)論中不正確的是    (       )

 
1900
1910
1920
1930
1940
1950
1960
1970
基因B的頻率
0.99
0.81
0.64
0.49
0.36
0.25
0.16
0.10
基因b的頻率
0.0l
0.19
0.36
0.5l
0.64
0.75
0.84
0.90
   A.該種群中具有B控制性狀的個(gè)體不易生存
B.1900年該種群中雜合體比例為0.99%
C.環(huán)境對(duì)生物的選擇是通過(guò)改變基因頻率實(shí)現(xiàn)的
D.基因型bb的個(gè)體易在生存斗爭(zhēng)中獲勝

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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年河北省衡水中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試題 題型:單選題

下圖所示為帕金森綜合癥和少年糖尿病的胚胎干細(xì)胞移植治療方案。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(   )   

A.圖中①為體細(xì)胞核移植技術(shù)。
B.胚胎干細(xì)胞是從早期胚胎或原始性腺分離出來(lái)的.
C.③指找到免疫匹配的患者進(jìn)行移植
D.經(jīng)過(guò)②發(fā)育為神經(jīng)細(xì)胞和胰島B細(xì)胞,從根本上說(shuō)是轉(zhuǎn)錄水平的差異導(dǎo)致的。

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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年河北省衡水中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試題 題型:單選題

在進(jìn)行異體器官移植時(shí),器官在被剝離后必須馬上放入一種 “特殊液體”中,對(duì)這種“特殊液體”的成分及其作用的分析,正確的是(   )           

A.有紅細(xì)胞,為離體器官提供氧氣B.有免疫細(xì)胞,清除抗原
C.有氯化鈉,保持細(xì)胞形態(tài)D.有多種水解酶,為細(xì)胞提供生物催化劑

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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年遼寧省沈陽(yáng)二中高二6月月考生物試卷 題型:單選題

右圖表示某草原生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)圖解,①~④ 表示相關(guān)過(guò)程能量流動(dòng)。下列有關(guān)敘述正確的是(   )

A.分解者獲得的能量最少
B.①是流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量
C.③和④屬于兔同化量的一部分
D.圖中②/①的比值代表兔→狐的能量傳遞效率

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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年遼寧省沈陽(yáng)二中高二6月月考生物試卷 題型:單選題

在一條食物鏈中,第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量最多有多少流入到第五營(yíng)養(yǎng)級(jí)(   )

A.B.C.D.

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同步練習(xí)冊(cè)答案