科目: 來源:2011-2012學年江西省會昌中學高三第二次月考生物試卷 題型:單選題
下列有關ATP的敘述中,正確的有( )
①把酵母菌的培養(yǎng)條件從有氧改為無氧時,細胞中ATP與ADP的含量難以達到動態(tài)平衡
②ATP只含有C、H、O、N、P五種元素,是一種高能磷酸化合物
③甘油分子由小腸腔進入小腸絨毛上皮細胞的過程中,細胞消耗ATP的量增加
④葉綠體光合作用產(chǎn)生的ATP可以被DNA分子復制所利用
⑤植物根細胞中能夠產(chǎn)生ATP的場所只有線粒體和細胞質(zhì)基質(zhì)
A.②③ B.④⑤ C.②⑤ D.①②
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科目: 來源:2011-2012學年江西省會昌中學高三第二次月考生物試卷 題型:單選題
如圖為水稻根細胞對Si的吸收和氧分壓的關系圖。分析此圖信息并選出不正確的說法( 。
A.圖中A、C兩處用于根代謝活動的酶有很大的不同
B.在C點以后通過中耕松土?蛇M一步促進對Si的吸收而表現(xiàn)為M1的曲線
C.A→B段,O2限制根細胞對Si吸收速率的主要因素
D.氧分為8時,AC曲線將演變?yōu)镸2形態(tài)
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科目: 來源:2011-2012學年江西省會昌中學高三第二次月考生物試卷 題型:單選題
從上圖可獲取的信息不正確的是 ( 。
A.甲圖中物質(zhì)從濃度高的一側通過細胞膜向濃度低的一側轉(zhuǎn)運,不消耗能量也不需載體協(xié)助,所以此圖是指物質(zhì)通過細胞膜時的自由擴散過程 |
B.可以預測,甲圖中隨著物質(zhì)濃度的降低,自由擴散的速度會越來越快 |
C.甲圖中箭頭表示物質(zhì)濃度細胞外高于細胞內(nèi)時,物質(zhì)的轉(zhuǎn)運方向 |
D.乙圖表示物質(zhì)的運輸速度與物質(zhì)濃度成正比關系,說明自由擴散過程受物質(zhì)濃度的影響 |
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科目: 來源:2011-2012學年江西省會昌中學高三第二次月考生物試卷 題型:單選題
右圖為植物細胞結構的概念圖。下列相關敘述中,正確的是
A.該圖表示不夠完整,缺少細胞核等結構 |
B.圖中c是指細胞膜,e是指細胞質(zhì) |
C.圖中g不可以利用h產(chǎn)生的二氧化碳 |
D.圖中d的組成成分主要是纖維素和果膠 |
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科目: 來源:2011-2012學年江西省會昌中學高三第二次月考生物試卷 題型:單選題
右圖為某種細胞處于某種狀態(tài)下的圖示,對這一圖示的描述,不正確的是
A.該圖為高等植物細胞亞顯微結構示意圖 |
B.①處溶液的濃度一定大于⑥內(nèi)溶液濃度 |
C.結構④與⑤是與能量轉(zhuǎn)換相關的細胞器 |
D.結構②與該細胞細胞壁的形成相關 |
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科目: 來源:2011-2012學年江西省會昌中學高三第二次月考生物試卷 題型:單選題
下列實驗試劑或材料與其實驗名稱不相符合的是 ( )
A.甲基綠吡羅紅——觀察DNA和RNA在細胞中的分布 |
B.澄清石灰水——探究酵母菌細胞呼吸的方式 |
C.碘液——探究溫度對唾液淀粉酶活性的影響 |
D.洋蔥的根尖分生區(qū)細胞——觀察植物細胞的質(zhì)壁分離與復原 |
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科目: 來源:2011-2012學年江西省會昌中學高三第二次月考生物試卷 題型:單選題
某研究人員對玉米組織、小白鼠組織、T2噬菌體、乳酸菌、酵母菌等五種樣品進行化學成分分析。以下分析結果錯誤的是 ( )
A.含有水、DNA、RNA、糖原、蛋白質(zhì)等成分的樣品是小白鼠組織
B.只含有蛋白質(zhì)和DNA成分的樣品是T2噬菌體
C.含有水、DNA、RNA、蛋白質(zhì)、纖維素等成分的樣品是玉米組織和乳酸菌
D.既有DNA,又有RNA的是玉米組織、小白鼠組織、乳酸菌和酵母菌
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科目: 來源:2011-2012學年江西省會昌中學高三第二次月考生物試卷 題型:單選題
蘋果含有微量元素Zn,而鋅是構成與記憶力息息相關的核酸和蛋白質(zhì)不可缺少的元素,兒童缺鋅就會導致大腦發(fā)育不良,因此蘋果又稱為記憶之果。這說明無機鹽離子( )
A.對維持酸堿平衡有重要作用 | B.對維持細胞形態(tài)有重要作用 |
C.對調(diào)節(jié)細胞內(nèi)的滲透壓有重要作用 | D.對維持生物體的生命活動有重要作用 |
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科目: 來源:2012屆安徽合肥八中高三上學期第三次段考生物試卷 題型:單選題
(16分)I、下圖中甲為測定光合作用速率的裝置,在密封的試管內(nèi)放一新鮮葉片和二氧化碳緩沖液,試管內(nèi)氣體體積的變化可根據(jù)毛細刻度管內(nèi)紅色液滴的移動距離測得。在不同強度的光照條件下,測得的氣體體積如圖乙所示。圖丙為葉肉細胞中有關細胞器的結構模式圖。(注:假設在不同光照強度下,植物葉片的呼吸速率不變。)
(1)標記實驗開始時毛細刻度管中液滴所在位置。實驗時,當光照強度由0漸變?yōu)?.5千勒克斯時(不同光照強度照射的時間相等),液滴所在位置應在實驗初始標記的 (左側或右側)位置處。
(2)對葉片來說,光照強度為10千勒克斯時對應圖丙中存在的箭頭有(填字母) 。
(3)在圖乙中,光照強度為5千勒克斯時,植物1小時光合作用產(chǎn)生的氣體量為 毫升(假設隨光照強度的增強,植物體的溫度不變)。?
(4)為了防止無關因子對實驗結果的干擾,本實驗還應設置對照實驗,對照組裝置與實驗組裝置的區(qū)別是 。如果對照組在相同光照情況下,刻度管中的紅色液滴向右移了5毫米,其原因 。
Ⅱ.圖A表示某綠色植物光合作用中光照強度和氧氣釋放速率的關系。圖B表示該植物在不同溫度(15oC和25oC)下,某一光照強度時氧氣量和時間的關系,請據(jù)圖回答:
(5)當圖B縱坐標分別表示光合作用所產(chǎn)生氧氣的凈量和總量時,則它們分別是在光照強度為 和_________千勒克斯下的測定值。
(6)若該植物的呼吸商(呼吸商=呼吸放出的CO2量/呼吸消耗的O2量)為0.8,在25℃、4千勒克斯光照強度下,該植物進行光合作用時除完全利用呼吸所產(chǎn)生的CO2外,每小時還應從外界吸收CO2___毫升。
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科目: 來源:2012屆安徽合肥八中高三上學期第三次段考生物試卷 題型:單選題
(14分)如圖是一種可測定小麥種子呼吸速率的密閉系統(tǒng)裝置,裝置放在隔熱且適宜的條件下培養(yǎng)(裝置中種子的數(shù)量和質(zhì)量相等)
(1)在實驗開始的階段,發(fā)現(xiàn)B裝置中液滴沒有移動,但是使用紅外線測量儀對瓶內(nèi)空氣中的CO2含量進行測定,發(fā)現(xiàn)瓶內(nèi)的CO2含量有所增加,請分析出現(xiàn)這種情況的原因________。
(2)實驗材料為什么使用消毒過的發(fā)芽種子?
(3)若萌發(fā)的種子已長出了綠葉,進行實驗時,應該將實驗裝置放置在何種條件下進行?_______原因是____________________________________
(4)如果利用上述裝置測定種子的呼吸商,呼吸商(RQ)指單位時間內(nèi)進行呼吸作用的生物釋放二氧化碳量與吸收氧氣量的比值(RQ=釋放的二氧化碳體積/消耗的氧氣體積;如果呼吸作用的底物為葡萄糖,則呼吸商為1,如果呼吸作用的底物為脂肪,則氧氣的消耗量大于二氧化碳的生產(chǎn)量)。若測得A中液滴向左移動200(mm),B中液滴向左移動30(mm),則該發(fā)芽種子的呼吸商是 ,為校正裝置B中因物理因素引起的氣體體積變化,還應設置一個對照裝置。對照裝置是 ,設對照的目的是 。
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