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科目: 來源: 題型:

圖甲表示小麥葉肉細胞在光照強度分別為a、b、c、d時,單位時間內CO2釋放量/(mg·cm-2�!-1)和O2產生總量/(mg·cm-2·h-1)的變化。圖乙表示小麥葉肉細胞光合作用速率與光照強度的關系。下列敘述錯誤的是   (    )。

        

A.圖甲中光照強度為c時,光合作用強度=呼吸作用強度

B.根據圖甲可知圖乙中A點的值是6 mg/cm2·h

C.圖乙中限制C點光合作用速率的因素主要是CO2濃度、溫度

D.若將空氣中的CO2濃度降低,則圖乙中B點向左移動,X點向右移動

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科目: 來源: 題型:

右圖中的各種物質或結構,徹底水解后產物種類最多的是(    )

A.①           B.②          C.③           D.④

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科目: 來源: 題型:

運用“人工膜技術”制作的攜有單克隆抗體的磷脂微球體藥物如圖下所示。當藥物被注射到實驗鼠血液中一段時間后,首先在某種癌細胞內檢測到藥物已經進入。據此認為,藥物進入細胞的方式最可能是(    )

A.自由擴散    B.胞吞   C.主動運輸    D.協助擴散

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科目: 來源: 題型:閱讀理解

某實驗小組為探究酵母菌細胞呼吸方式,進行如下實驗:

(1)   材料用具:干酵母、注射器(50mL)、燒杯、滴管、試管、橡皮膠管(帶彈簧夾)、 錐形瓶、質量分數10%葡萄糖溶液、質量分數10%NaOH溶液、溴麝香草酚藍水溶液、酸性重鉻酸鉀溶液、蒸餾水等

(2)   實驗步驟:

①取5g干酵母加入裝有50mL蒸餾水的燒杯中,35℃水浴保溫1h,使之活化。取10mL活化酵母溶液加入到裝有90mL質量分數10%葡萄糖溶液的燒杯中,制成酵母菌培養(yǎng)液。

②用注射器反復抽取裝有NaOH溶液的錐形瓶中的空氣后,夾上彈簧夾備用,如圖1。

          

③用注射器吸取25mL酵母菌培養(yǎng)液,再吸入25mL錐形瓶中的空氣,夾上彈簧夾,編為A組,如圖2。____________________,夾上彈簧夾,編為B組。

④將A、B兩組裝置置于35℃的環(huán)境中,通過觀察兩只注射器活塞芯桿的 移動情況來判斷注射器內氣體體積的變化。一定的時間后,在A組氣體體積變化前停止培養(yǎng)

⑤從A、B兩組中各取2mL酵母菌培養(yǎng)液,分別注入兩支潔凈的試管中,

編號甲、乙。向兩試管中分別滴加0.5ml____________________溶液,并輕輕振蕩,使它們混合均勻,觀察顏色變化。然后再分別對兩組注射器內氣體進行檢測。

(3)   實驗結果:

①甲不變色,A組溴麝香草酚藍水溶液由藍變綠再變黃;

②乙變灰綠色,B組溴麝香草酚藍水溶液由藍變綠再變黃。

⑷實驗分析:

上述實驗步驟②中反復抽取空氣的目的是____________________。

④中為何在A組氣體體積變化前停止培養(yǎng)?____________________。

(5)實驗結論:酵母菌既能進行有氧呼吸也能進行無氧呼吸。

(6)   思考和交流:

①由于較高濃度的CO2使溴麝香草酚藍水溶液由藍變綠再變黃,而較低濃度的CO2使其 由藍變綠,所以上述實驗結果不能說明兩種呼吸方式CO2產生量的多少。為探究有氧呼吸的CO2產生童是否多于無氧呼吸,在不改變實驗流程的前提下可行的措施有:減少注射器內培 養(yǎng)液的體積、____________________溴麝香草酚藍水溶液的體積、減少接種的酵母菌的數量等。

②若要繼續(xù)探究酵母菌細胞呼吸的場所,需設法將_____________________和____________________分離,補充________________________________________作為反應底物,再進行實驗。

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科目: 來源: 題型:

棉蚜蟲蚜體型微小,能附著于棉花植林上生活繁殖,以吸取棉花汁液為食為了對棉蚜蟲害進行監(jiān)測.科研小組從某年6月10日開始對某棉田棉蚜種群數量進行調查。調查結果如下表:

調查日期(月—日)

6—l0

6—15

6—20

6—25

6—30

 7—5 

7—10

 7—15

7—20

棉蚜數量(只/株)

0.42

4.79

4l.58

261.73

1181.94

1976.96

2175.63

2171.46

2173.23

(1)棉蚜與棉花的種間關系是____________________。

(2)調查棉蚜種群數量可采用____________________法。據表分析調查期間棉蚜種群數量的增長曲線呈________型,在7月10日種群增長就基本停止了,說明種群數量達到了____________________。

(3)若長期使用農藥防治棉蚜,會導致棉蚜種群的抗藥基因頻率____________(增大、不變、減小),試分析原因____________________。

(4)從細胞工程角度,可通過____________________技術來防治棉蚜。你認為還可通過什么途徑來防治?________________________________________

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某種昆蟲的性染色體組成為XY型,其體色(A、a)有灰身和黑身兩種,眼色(B、b)有紅眼和白眼兩種,兩對基因位于不同對的染色體上。與雄蟲不同,雌蟲體色的基因型無論為哪種,體色均為黑身。下表是兩個雜交實驗結果,請分析回答下列問題:

(1)僅根據____________________組的雜交結果,既可判斷控制____________________的基因位于X染色體上,又可判斷體色性狀的顯隱性關系.

(2)若甲組兩親本的體色均為黑色,則親本體色和眼色基因型是:

(♂)____________________×(♀)____________________。

(3)乙組兩親本的表現型分別是:(♂)____________________×(♀)____________________。

(4)若只考慮體色遺傳,在乙組產生的子代黑身個體中,純合子占的比例為____________________。

(5)若只考慮眼色的遺傳,另有一組兩親本雜交,F1代雌雄個體均有兩種眼色。讓F1代雌雄個體自由交配,則F2代中白眼個體所占的比例為____________________。

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蛋白質是生命活動的主要承擔者。右圖為某些蛋白質在細胞內合成的模式圖,其中①~⑤表示細胞結構或物質。請分析并回答:

(1)物質①為____________________,它的合成需在細胞核中____________________的催化下進行。圖中①與②結合后進行的生理過程稱為____________________。

(2)若合成的是胰島素,真正具有生物活性的胰島素產生于____________________(填圖中序號),胰島素分泌出細胞共跨____________________層膜。

(3)胰島素合成后隨血液到達全身各處,與靶細胞膜表面的____________________結合,進而影響細胞的功能和代謝。這是⑤完成____________________功能的分子基礎。

(4)用含15N標記的氨基酸培養(yǎng)液來培養(yǎng)某哺乳動物的乳腺細胞,請在圖2中繪出分泌后的各膜的相對面積(初始面積如圖所示)的變化曲線。

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下圖是基因指導多肽合成的模式圖。據圖分析正確的是

A.因為①中含有堿基U,所以其上有密碼子

B.②和③過程均有堿基互補配對現象

C.甲圖表示轉錄過程,乙圖表示復制過程

D.結構②的主要成分是蛋白質和rRNA

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科目: 來源: 題型:

如右圖所示某動物體細胞(2N=4)有絲分裂的一個周期,對細胞周期的敘述不正確的是

A.b細胞的核DNA已加倍

B.細胞中含有4條染色體的時期是abd

C.細胞周期的長短通常受溫度的影響

D.d細胞中含有2個染色體組

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科目: 來源: 題型:

玉米是雌雄同株異花的植物,若給你一粒黃色玉米,請選擇一個可判斷其基因型的簡便方案

A.觀察該黃粒玉米,化驗其化學成分

B.讓其與白色玉米雜交,觀察果穗

C.進行同株異花傳粉,觀察果穗

D.讓其進行自花受粉,觀察果穗

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