A. A B. B C. C D. D

A. 甲圖處于減數(shù)第一次分裂時期，含有2個四分體

B. 乙圖含有4條染色單體，無同源染色體

C. 丙圖含有4條染色體，8條染色單體

D. 丁圖細胞中由于姐妹染色單體分開，所以無同源染色體存在

（1）內(nèi)蒙古大草原生態(tài)系統(tǒng)中能量是沿著___________流動的。

（2）草原管理上，采用輪牧或限制放牧量，這主要是提高_________穩(wěn)定性。

（3）分析內(nèi)蒙古大草原生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)發(fā)現(xiàn)，低營養(yǎng)級個體數(shù)量一般較多，高營養(yǎng)級個體數(shù)量一般較少，從營養(yǎng)結(jié)構(gòu)和能量流動分析，原因是__________________。

（4）家鼠的壽命只有兩年，幾乎全年均可繁殖，種群數(shù)量每天可增加1.47％，是_________對策生物，這類生物很難消滅，在種群密度極低時也能迅速回升，但最終形成一種______型增長曲線。

（5）r對策生物的種群數(shù)量高于或低于________（填“S”或“X”）點時，都會趨向該平衡點，因此種群通常能穩(wěn)定在一定數(shù)量水平上。_____對策生物的種群數(shù)量低于___________（填“S”或“X”）點時，容易滅絕。

A．靜息狀態(tài)時神經(jīng)元細胞膜內(nèi)外沒有離子進出

B．組織液中Na+濃度增大，則神經(jīng)元的靜息電位減小

C．突觸間隙中的神經(jīng)遞質(zhì)經(jīng)主動運輸穿過突觸后膜而傳遞興奮

D．神經(jīng)纖維接受刺激產(chǎn)生的興奮以電信號的形式傳遞

A. ①②過程中堿基配對情況相同

B. ③過程中最終合成的物質(zhì)相同

C. 催化①②過程中所需的酶相同

D. ②③過程中的原料分別是脫氧核苷酸、氨基酸

A．胰島素的本質(zhì)是蛋白質(zhì)，不宜口服使用

B．可通過測定DNA的序列確定突變是否成功

C．對胰島素結(jié)構(gòu)的改造屬于蛋白質(zhì)工程

D．該過程的操作對象是胰島素分子

請回答下列問題：

(1)水是生命活動所必需的物質(zhì)。水在細胞中的存在形式____________。光合作用的過程中，水光解的場所是_________________。

(2)據(jù)圖判斷，經(jīng)歷重復重度干旱處理的植株與只經(jīng)歷一次重度干旱的植株相比,凈光合作用速率顯著______(填“降低”或“升髙”）。

(3)相關實驗表明,持續(xù)的重度干旱條件下，______________，導致植物吸收和轉(zhuǎn)換光能的速率降低，植物凈光合作用速率下降。

(1)和抗體相比,抗菌肽的抗菌作用具有________________特點。

(2)依據(jù)抗菌肽氨基酸序列人工設計合成的 MagaininmⅡ基因能在大腸桿菌細胞中表達出相同抗菌效果的抗菌肽，其原因是 _______________。

(3)可用PCR技術(shù)對人工合成的 MagaininmⅡ基因進行擴增。請完成下表，比較細胞內(nèi)DNA復制和PCR擴增DNA的異同：

(4)下圖為某質(zhì)粒的示意圖,若目的基因插入b位點，則導入重組質(zhì)粒的受體菌在含氨芐青霉素的培養(yǎng)基上能增殖,同時在____________。

目的基因在受體菌中表達，還需要在目的基因首端具有________________。

材料用具:分別取自梨(豐水)、梨(新高)、蘋果(富士)、蘋果(新紅星)四種果樹的新鮮花粉粒若干;1%瓊脂;10%蔗糖;0.01%硼酸;顯微鏡;棉簽。

(1)請完善下列實驗步驟:

①配制培養(yǎng)基:培養(yǎng)基A的成分有_______________________________,培養(yǎng)基B的成分有1%瓊脂、10%蔗糖。

②取4種果樹等量的__________________________,各分為2等份,分別用棉簽均勻地涂在裝有A、B培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿中,并做標記。

③將各培養(yǎng)皿放在相同的適宜條件下,培養(yǎng)相同的時間。

④一段時間后,用顯微鏡觀察,記錄100�；ǚ壑�____________________________________。

(2)得到結(jié)果如圖所示。

(3)根據(jù)上述結(jié)果,可以得出的結(jié)論是：

①____________________促進花粉管萌發(fā);

②梨(新高)的___________________,人工授粉時需要加大授粉量。

A. 人體缺乏營養(yǎng)物質(zhì)

B. 人體內(nèi)體液大量流失

C. 人體的非特異性免疫功能減弱

D. 人體的特異性免疫功能減弱