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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在下列各種細(xì)胞器中,都是單層膜結(jié)構(gòu)的是(

線(xiàn)粒體 高爾基體 核糖體 葉綠體 液泡 中心體 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

A.①④⑥ B.②⑤⑦ C.③⑤⑥ D.①③④

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)現(xiàn)代生物技術(shù)的敘述正確的是

A黏性末端堿基對(duì)之間的連接需要DNA連接酶的催化

B用人工薄膜將愈傷組織包裝可制成人工種子

C在植物細(xì)胞與組織培養(yǎng)中,花藥、胚可作為組織培養(yǎng)的材料

D胚胎移植技術(shù)的優(yōu)勢(shì)是可以充分發(fā)揮雄性?xún)?yōu)良個(gè)體的繁殖潛力

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列哪項(xiàng)不是發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中的生理生化反應(yīng)( )

A. 葡萄糖分解為丙酮酸的過(guò)程

B. 抗體和抗原的特異性結(jié)合

C. 神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜受體的作用

D. 乳酸與碳酸氫鈉作用生成乳酸鈉和碳酸

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】人體血漿中小可能出現(xiàn)的是( )

A.葡萄糖 B.激素 C.氨基酸 D.血紅蛋白

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持,依賴(lài)于神經(jīng)一體液一免疫調(diào)節(jié)機(jī)制,信息分子是它們之間發(fā)生聯(lián)系的“語(yǔ)言”。下圖是人體內(nèi)某些信息傳遞機(jī)制的模式圖,字母A—E 表示信息分子,數(shù)字表示相關(guān)生理變化。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)請(qǐng)寫(xiě)出相關(guān)信息分子的名稱(chēng):C____________、D___________.E,___________。

(2)人體內(nèi)信息分子B的分泌量受到________________兩種信息分子的調(diào)節(jié),這是一種_______調(diào)節(jié)機(jī)制。

(3)上圖中發(fā)生的生理變化①是________,②是________

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】將一玉米幼苗固定在支架上,支架固定在溫、濕度適宜且底部有一透光孔的暗室內(nèi),從如圖所示狀態(tài)開(kāi)始,光源隨暗室同步緩慢勻速旋轉(zhuǎn),幾天后停止于起始位置,此時(shí),幼苗的生成情況是

A根水平生成,莖向上彎曲

B根水平生成,莖向下彎曲

C根向下彎曲,莖向上彎曲

D根向下彎曲,莖向下彎曲

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某地出現(xiàn)了較為嚴(yán)重的自然災(zāi)害,導(dǎo)致此區(qū)域的自然保護(hù)區(qū)生態(tài)環(huán)境被破壞,如圖甲為被毀的自然保護(hù)區(qū)在人為干預(yù)下恢復(fù)過(guò)程中的能量流動(dòng)圖(單位:略)。 圖乙是農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的模式圖,請(qǐng)分析并回答下列問(wèn)題:

(1)圖甲,該地出現(xiàn)了較為嚴(yán)重的自然災(zāi)害,導(dǎo)致此區(qū)域的自然保護(hù)區(qū)生態(tài)環(huán)境被破壞,說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是______________。

(2)圖甲中熱能不能重新回到食物鏈中,這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)是______________的。由圖甲中數(shù)據(jù)可知,流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的能量值為________________,能量在第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的傳遞效率為________________%。(保留小數(shù)點(diǎn)后1位)

(3)由圖甲可知,營(yíng)養(yǎng)級(jí)______________(填“較高”或“較低”)的生物在這場(chǎng)災(zāi)害中受到的影響較大。

(4)圖乙中,施加到農(nóng)田的糞肥里的能量,最終傳遞給_____________________生物。農(nóng)田棄耕后將開(kāi)始進(jìn)行_________演替,抵抗力穩(wěn)定性將逐漸____________(“增強(qiáng)”或“減弱”)。圖甲被毀的自然保護(hù)區(qū)在人為干預(yù)下得以恢復(fù),說(shuō)明人類(lèi)活動(dòng)能夠改變演替的______________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】科學(xué)家用溶液培養(yǎng)法培養(yǎng)水稻和番茄,檢測(cè)溶液中各種離子的初始濃度和培養(yǎng)結(jié)束后濃度,如圖所示;相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )

A. 可知同一植物對(duì)不同礦質(zhì)離子的吸收量不同

B. 可知不同植物對(duì)水分的吸收量不同

C. 可知植物吸水和吸收礦質(zhì)離子是兩個(gè)相對(duì)獨(dú)立的過(guò)程

D. 可知水稻是高Ca植物

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于天花病毒的敘述正確的是

A具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)等結(jié)構(gòu)

B具有高致死性和高傳染性,可被制成生物武器

C通過(guò)二分裂方式進(jìn)行繁殖

D同化類(lèi)型是自養(yǎng)型

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)突觸結(jié)構(gòu)和功能的敘述中,錯(cuò)誤的是( )

A.突觸前膜與后膜之間有間隙

B.興奮由電信號(hào)轉(zhuǎn)變成化學(xué)信號(hào),再轉(zhuǎn)變成電信號(hào)

C.興奮在突觸處只能由前膜傳向后膜

D.突觸前后兩個(gè)神經(jīng)元的興奮是同步的

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