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科目: 來源:2017屆吉林省高三下學(xué)期第三次模擬考試?yán)砜凭C合生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某研究者對(duì)新生兒感染的細(xì)菌進(jìn)行了耐藥性實(shí)驗(yàn),結(jié)果顯示70%的致病菌具有耐藥性。下列相關(guān)敘述正確的是

A. 細(xì)菌由于基因突變和染色體變異,形成了多種變異類型

B. 雖然70%的致病菌具有耐藥性,但新生兒可能未接觸過抗生素

C. 在抗生素的作用下,細(xì)菌會(huì)向抗藥性的方向突變

D. 新生兒通過從母體獲取抗體對(duì)細(xì)菌發(fā)生的免疫反應(yīng)屬于非特異性免疫

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科目: 來源:2017屆吉林省高三下學(xué)期第三次模擬考試?yán)砜凭C合生物試卷(解析版) 題型:綜合題

圖甲表示:光照條件下,若環(huán)境中O2濃度高時(shí),細(xì)胞內(nèi)的Rubisco酶催化C5與CO2反應(yīng),完成光合作用;若環(huán)境中CO2濃度低、O2濃度高時(shí),該酶催化C5與O2反應(yīng),經(jīng)一系列變化后生產(chǎn)CO2,這種植物在光下吸收O2產(chǎn)生CO2的現(xiàn)象稱為光呼吸。圖乙所示為環(huán)境因素相互作用對(duì)光合速率發(fā)生的影響,據(jù)圖回答問題:

(1)由圖示得知,該植物進(jìn)行光呼吸的場所是__________________________。夏季晴朗的中午,細(xì)胞內(nèi)02/CO2值______________(升高/降低)。此時(shí)有利于_______________(填“光呼吸”或“光合作用”)過程。生產(chǎn)實(shí)踐中常用___________________的方法來降低光呼吸,以減少產(chǎn)量損失。

(2)圖甲、乙所示體現(xiàn)了______________種環(huán)境因素對(duì)光合速率的影響,生產(chǎn)實(shí)踐中必須考慮它們的綜合作用。若圖示影響因素不變,對(duì)該植物追施適量氮肥,光合作用增強(qiáng),原因是N元素是參與光合作用中的許多重要物質(zhì)如____________________(至少兩例)的組成成分。

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科目: 來源:2017屆吉林省高三下學(xué)期第三次模擬考試?yán)砜凭C合生物試卷(解析版) 題型:綜合題

血友病是一種單基因遺傳病,患者由于凝血障礙,終身具有嚴(yán)重的出血傾向。下圖是英國的維多利亞女王的家系圖的一部分。圖中Ⅱ-2(維多利亞女王)的子女都與歐洲各國王室聯(lián)姻,在她的家族中,有很多后代罹患血友病。

(1)在維多利亞女王的皇室家系圖中,Ⅳ-2為______________(填“純合子”或“雜合子”)。如果Ⅳ-1和Ⅳ-2再產(chǎn)下一個(gè)孩子,則為血友病男孩的概率是_____________________。

(2)如果在調(diào)查圖中Ⅱ-2(維多利亞女王)的祖先時(shí),發(fā)現(xiàn)其祖先中有多位血友病患者,那么Ⅱ-2的血友病基因很可能來自于她的____________(填“父親”或“母親”)。如果Ⅱ-2是血友病的第一代攜帶者,那么她的致病基因可能來自其體細(xì)胞的突變,也可能來自突變的__________________。

(3)在21世紀(jì)的今天,血友病仍然困擾著人類。有一對(duì)健康的夫婦,男方在核電站工作,女方在化工廠工作,該夫婦生下一患有血友病的男孩,于是向法院提出投訴,要求核電站和化工廠賠償,請(qǐng)問,核電站和化工廠對(duì)此是否應(yīng)負(fù)責(zé)任?__________________。

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科目: 來源:2017屆吉林省高三下學(xué)期第三次模擬考試?yán)砜凭C合生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下圖表示HIV感染人體后,體液中HIV濃度和人體內(nèi)T細(xì)胞數(shù)量的變化過程。據(jù)圖分析回答:

(1)抗原是能夠引起機(jī)體產(chǎn)生_________的物質(zhì)。大多數(shù)病原體進(jìn)入人體,經(jīng)過_________細(xì)胞內(nèi)的酶處理,暴露出這種病原體特有的抗原,呈遞給_________、T細(xì)胞、B細(xì)胞和吞噬細(xì)胞是由_________細(xì)胞增殖分化產(chǎn)生的。

(2)在A時(shí)期,HIV濃度下降,此時(shí)免疫系統(tǒng)可以通過__________________(填“細(xì)胞免疫”“人體免疫”或“細(xì)胞免疫和體液免疫”)方式摧毀大多數(shù)病毒。在圖中的B時(shí)期,被HIV潛伏感染的細(xì)胞表面沒有HIV蛋白,使病毒能逃避_________細(xì)胞對(duì)它的識(shí)別和攻擊。

(3)艾滋病患者死亡原因往往是發(fā)生惡性腫瘤,說明其免疫系統(tǒng)的_________功能已經(jīng)減弱或喪失。

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科目: 來源:2017屆吉林省高三下學(xué)期第三次模擬考試?yán)砜凭C合生物試卷(解析版) 題型:綜合題

科研人員調(diào)查了東北某個(gè)以白樺和水曲柳兩種喬木為主的群落。研究者將喬木的樹齡劃分為幼齡木(10年生以下)、中齡林和近熟林(10~40年生)以及成熟和過熟林(40年生以上)三個(gè)年齡組。群落中的白樺和水曲柳的樹齡分布統(tǒng)計(jì)結(jié)果如圖1、圖2。

(1)種群最基本的數(shù)量特征是__________________,研究者采用樣方法對(duì)此進(jìn)行調(diào)查。常用的取樣方法有_______________法和_____________法。

(2)由圖1分析可以看出,白樺10〜20年生的數(shù)目較少,而40〜50年生的數(shù)目較多,推測可能的原因是由于上層林冠茂密,林下_________不足,導(dǎo)致幼齡林?jǐn)?shù)量生長難以進(jìn)入下一齡級(jí)。據(jù)此預(yù)測白樺種群未來的變化趨勢是_________。由圖2結(jié)果可知,水曲柳種群的年齡組成屬于_________型。綜合上述分析,_________的幼苗耐蔭能力強(qiáng),由此推測若干年后,該種群將成為優(yōu)勢種。

(3)若推測成立,該群落發(fā)生了_________演替。這種演替是指在原有植被雖已不存在,但原有_________條件基本保留,甚至還保留了植物的_________或其他繁殖體的地方發(fā)生的演替。

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科目: 來源:2017屆吉林省高三下學(xué)期第三次模擬考試?yán)砜凭C合生物試卷(解析版) 題型:綜合題

牛羊等反芻動(dòng)物可以消化秸稈,原因在于其胃部、盲腸等處有豐富的纖維素分解菌。研究人員從牛胃中篩選纖維素分解菌,并對(duì)其降解纖維素能力進(jìn)行了研究。請(qǐng)回答下列問題:

(1)研究人員采用稀釋涂布平板法分離、純化纖維素分解菌。在實(shí)驗(yàn)前,需要使用________________法對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌;在接種前看隨機(jī)取若干滅菌后的空白平板先行培養(yǎng)了一段時(shí)間,目的是_____________;在接種的過程中,需要使用________________(填“接種環(huán)”或“涂布器”)進(jìn)行接種。

(2)剛果紅可以與纖維素形成紅色復(fù)合物,但并不與纖維素降解產(chǎn)物纖維二糖、葡萄糖發(fā)生這種反應(yīng)。若研究人員在剛果紅培養(yǎng)基平板上,發(fā)現(xiàn)以某種菌的菌落為中心的__________,則表明此種菌為纖維素分解菌。

(3)研究人員欲將篩選得到的纖維素分解菌進(jìn)行大量培養(yǎng),應(yīng)選用__________培養(yǎng)基(填“液體”或“固體”),并以__________為唯一碳源,配置此培養(yǎng)基時(shí),__________(填“能”或“不能”)使用牛肉膏作為氮源。培養(yǎng)過程中應(yīng)保持恒溫箱中的溫度約為__________(填“4℃”“20℃”或“35℃”)。

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科目: 來源:2017屆吉林省高三下學(xué)期第三次模擬考試?yán)砜凭C合生物試卷(解析版) 題型:綜合題

矮牽牛植株再生容易,是進(jìn)行遺傳轉(zhuǎn)化研究植物花色變化的模式植物。為符合大眾的審美需要改良矮牽牛的花色性狀,成為擴(kuò)大矮牽牛產(chǎn)業(yè)規(guī)模的必然途徑。矮牽牛的花色基因工程中,常用農(nóng)桿菌介導(dǎo)技術(shù)進(jìn)行操作。

(1)培育“轉(zhuǎn)基因矮牽!钡幕蚬こ滩僮魉牟角校浜诵氖莀___________________,該過程用到的工具酶有______________________________。

(2)Ti質(zhì)粒是獨(dú)立于農(nóng)桿菌__________外的,能夠自主__________的環(huán)狀DNA分子。當(dāng)植物體受損時(shí),傷口處的細(xì)胞會(huì)分泌大量的__________化合物,吸引農(nóng)桿菌移向這些細(xì)胞。

(3)在矮牽牛的花色基因工程操作中將____________________基因轉(zhuǎn)移至T-DNA,然后在一定條件下將外植體在含____________________的培養(yǎng)基上培養(yǎng),此時(shí)修飾的T-DNA可以傳入植物細(xì)胞,并整合到____________________中。

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科目: 來源:2017屆上海市嘉定區(qū)高三第二次(4月)質(zhì)量調(diào)研生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列為葡萄糖脫水縮合而成的長鏈大分子是

A. 纖維素 B. 麥芽糖 C. 核酸 D. 多肽

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科目: 來源:2017屆上海市嘉定區(qū)高三第二次(4月)質(zhì)量調(diào)研生物試卷(解析版) 題型:選擇題

生物多樣性分為分子、個(gè)體、宏觀3個(gè)層次,下列不屬于生物多樣性分類層次的是

A. 環(huán)境多樣性 B. 物種多樣性 C. 遺傳多樣性 D. 生態(tài)系統(tǒng)多樣性

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科目: 來源:2017屆上海市嘉定區(qū)高三第二次(4月)質(zhì)量調(diào)研生物試卷(解析版) 題型:選擇題

廣泛用于牛奶、奶酪、啤酒等產(chǎn)品的消毒方法是

A. 高壓蒸汽滅菌 B. 巴氏消毒法 C. 酒精消毒 D. 火焰灼燒

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同步練習(xí)冊答案