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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年山東省德州市高一上學(xué)期期末檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:綜合題

圖甲表示小麥的光合作用過(guò)程,圖乙表示小麥葉肉細(xì)胞內(nèi)C5相對(duì)含量的日變化曲線(xiàn),請(qǐng)據(jù)圖回答

(1)吸收光能的色素分布在____________上,其中葉綠素主要吸收________光。通常,紅外光_________(填“可以”或“不可以”)被葉綠體中的色素吸收用于光合作用。

(2)圖甲暗反應(yīng)中消耗ATP的生理過(guò)程是___________,此過(guò)程還需要光反應(yīng)提供【 】___________。

(3)圖乙中,從____________點(diǎn)開(kāi)始進(jìn)行光合作用。G點(diǎn)C5含量高的主要原因是___________。

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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年山東省德州市高一上學(xué)期期末檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:綜合題

某科研人員將綠色植物放在溫度適宜的密閉容器內(nèi),處理過(guò)程和結(jié)果如圖所示。分析回答:

(1)0-10min,容器內(nèi)氧氣增加的速率逐漸減小,原因是__________________。

(2)BC段,植物____________(填“進(jìn)行”或“不進(jìn)行”)光合作用,判斷的理由是____________。

(3)15-20min,容器內(nèi)氧氣量減少的原因是________,與此相關(guān)的化學(xué)反應(yīng)式為_(kāi)___________。

(4)如果該植物的呼吸速率始終不變,則在0-10min內(nèi),光合作用的平均速率(用氧氣產(chǎn)生量表示)是____mol/min。

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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年山東省德州市高一上學(xué)期期末檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:綜合題

為探究pH對(duì)蛋白酶活性的影響,某小組進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。請(qǐng)回答問(wèn)題:

(1)該實(shí)驗(yàn)的自變量是_________,因變量的檢測(cè)指標(biāo)是_________,主要的無(wú)關(guān)變量是__________。

(2)與無(wú)極催化劑相比,蛋白酶催化效率更高的原因是__________。檢驗(yàn)蛋白質(zhì)是否被蛋白酶完全水解,__________________(填“能”或“不能”)用雙縮脲試劑,原因是___________。

(3)由圖可知,該蛋白酶最適pH約是__________,若pH由13降到7,蛋白質(zhì)剩余量____________(填“減少”、“增多”或“不變”),理由是__________________。

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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年河南省南陽(yáng)市高二下學(xué)期期中質(zhì)量評(píng)估生物試卷(解析版) 題型:選擇題

利用外源基因在受體細(xì)胞中表達(dá),可生產(chǎn)人類(lèi)所需的產(chǎn)品。下列選項(xiàng)中能說(shuō)明目的基因完成表達(dá)的是

A.棉花細(xì)胞中檢測(cè)到載體上的標(biāo)記基因

B.山羊乳腺細(xì)胞中檢測(cè)到人生長(zhǎng)激素的基因

C.大腸桿菌中檢測(cè)到人胰島素基因的mRNA

D.酵母菌細(xì)胞中提取到人的干擾素

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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年河南省南陽(yáng)市高二下學(xué)期期中質(zhì)量評(píng)估生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)基因工程的說(shuō)法正確的是

A.如果某種生物的cDNA文庫(kù)中的某個(gè)基因與該生物的基因組文庫(kù)中的某個(gè)基因控制的性狀相同,則這兩個(gè)基因的結(jié)構(gòu)也完全相同

B.基因表達(dá)載體的組成,除了目的基因外,還必須有啟動(dòng)子、終止密碼子等

C.目的基因進(jìn)入受體細(xì)胞內(nèi)并且在受體細(xì)胞內(nèi)維持穩(wěn)定和表達(dá)的過(guò)程,稱(chēng)為轉(zhuǎn)化

D.將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的常用方法是顯微注射法

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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年河南省南陽(yáng)市高二下學(xué)期期中質(zhì)量評(píng)估生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下面是3種限制性核酸內(nèi)切酶對(duì)DNA分子的識(shí)別序列和剪切位點(diǎn)圖(箭頭表示切點(diǎn),切出的斷面為黏性末端)。相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 不同的限制酶有不同的識(shí)別序列和切割位點(diǎn),體現(xiàn)了酶的專(zhuān)一性

B. 限制酶2和3識(shí)別的序列都包含6個(gè)堿基對(duì)

C. 限制性酶1和酶3剪出的粘性末端相同

D. 能夠識(shí)別和切割RNA分子內(nèi)一小段核苷酸序列的酶只有限制酶2

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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年河南省南陽(yáng)市高二下學(xué)期期中質(zhì)量評(píng)估生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示用化學(xué)方法合成目的基因Ⅰ的過(guò)程,據(jù)圖分析下列敘述正確的是

A. 過(guò)程①需要DNA連接酶

B. 過(guò)程②需要DNA限制性核酸內(nèi)切酶

C. 目的基因Ⅰ的堿基序列是已知的

D. 若某質(zhì)粒能與目的基因Ⅰ重組,則該質(zhì)粒和目的基因Ⅰ的堿基序列相同

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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年河南省南陽(yáng)市高二下學(xué)期期中質(zhì)量評(píng)估生物試卷(解析版) 題型:選擇題

科學(xué)家采用基因工程技術(shù)將矮牽牛中控制藍(lán)色色素合成的基因a轉(zhuǎn)移到玫瑰中,以培育藍(lán)玫瑰,下列操作正確的是

A. 利用DNA分子雜交技術(shù)從矮牽牛的基因文庫(kù)中獲取基因a

B. 用氯化鈣處理玫瑰葉肉細(xì)胞,使其處于感受態(tài)

C. 用含四環(huán)素的培養(yǎng)基篩選轉(zhuǎn)基因玫瑰細(xì)胞

D. 將基因a導(dǎo)入玫瑰細(xì)胞液泡中,防止其經(jīng)花粉進(jìn)入野生玫瑰

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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年河南省南陽(yáng)市高二下學(xué)期期中質(zhì)量評(píng)估生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某線(xiàn)性DNA分子含有5000個(gè)堿基對(duì)(bp),先用限制性核酸內(nèi)切酶a完全切割,再把得到的產(chǎn)物用限制性核酸內(nèi)切酶b完全切割,得到的DNA片段大小如下表。限制性核酸內(nèi)切酶a和b的識(shí)別序列和切割位點(diǎn)如下圖所示。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. a酶與b酶切斷的化學(xué)鍵相同

B. 限制性核酸內(nèi)切酶a和b切出的DNA片段不能相互連接

C. 該DNA分子中a酶能識(shí)別的堿基序列有3個(gè)

D. 僅用b酶切割該DNA分子至少可得到三種DNA片段

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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年河南省南陽(yáng)市高二下學(xué)期期中質(zhì)量評(píng)估生物試卷(解析版) 題型:選擇題

草甘膦是一種可以殺滅多種植物(包括農(nóng)作物)的除草劑。草甘膦殺死植物的原理在于能夠破壞植物葉綠體或質(zhì)體中的EPSPS合成酶。通過(guò)轉(zhuǎn)基因的方法,讓農(nóng)作物產(chǎn)生更多的EPSPS酶,就能抵抗草甘膦,從而讓農(nóng)作物不被草甘膦殺死。下列有關(guān)抗草甘膦轉(zhuǎn)基因大豆的培育分析正確的是

A.可通過(guò)噴灑草甘膦來(lái)檢驗(yàn)轉(zhuǎn)基因大豆是否培育成功

B.只能以大豆受精卵細(xì)胞作為基因工程的受體細(xì)胞

C.在轉(zhuǎn)基因操作過(guò)程中一定要用同一種限制性核酸內(nèi)切酶

D.只要EPSPS合成酶基因進(jìn)入大豆細(xì)胞,大豆就會(huì)表現(xiàn)出抗草甘膦性狀

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