草甘膦是一種可以殺滅多種植物(包括農(nóng)作物)的除草劑。草甘膦殺死植物的原理在于能夠破壞植物葉綠體或質(zhì)體中的EPSPS合成酶。通過轉(zhuǎn)基因的方法,讓農(nóng)作物產(chǎn)生更多的EPSPS酶,就能抵抗草甘膦,從而讓農(nóng)作物不被草甘膦殺死。下列有關(guān)抗草甘膦轉(zhuǎn)基因大豆的培育分析正確的是
A.可通過噴灑草甘膦來檢驗(yàn)轉(zhuǎn)基因大豆是否培育成功
B.只能以大豆受精卵細(xì)胞作為基因工程的受體細(xì)胞
C.在轉(zhuǎn)基因操作過程中一定要用同一種限制性核酸內(nèi)切酶
D.只要EPSPS合成酶基因進(jìn)入大豆細(xì)胞,大豆就會(huì)表現(xiàn)出抗草甘膦性狀
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科目:高中生物 來源:2017屆四川省宜賓市高三二診理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
某條河流從高山湖泊依次流經(jīng)食品工廠(常年向河流中排放污水)、村莊,然后進(jìn)入大河。河中某浮游動(dòng)物以藻類為食。回答下列問題:
(1)某興趣小組進(jìn)行的物種豐富度調(diào)查結(jié)果為:高山湖泊>大河>食品工廠附近河流?梢姾恿骶邆湟欢ǖ腳___________能力,這種能力的基礎(chǔ)是________________。
(2)該浮游動(dòng)物在生態(tài)系統(tǒng)中的主要作用是_________________。
(3)大河中藻類等生產(chǎn)者體內(nèi)有機(jī)物的能量_________(填“大于”、“等于”或“小于”)輸入該營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量,其原因是________________。
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年河南省南陽(yáng)市高二下學(xué)期期中質(zhì)量評(píng)估生物試卷(解析版) 題型:選擇題
目前我國(guó)在礦產(chǎn)資源開發(fā)中,堅(jiān)持“誰污染、誰治理”“誰破壞、誰恢復(fù)”的原則,建立健全礦區(qū)生態(tài)環(huán)境恢復(fù)治理的責(zé)任機(jī)制。下列關(guān)于礦區(qū)廢棄地生態(tài)恢復(fù)的敘述合理的是
A. 礦區(qū)廢棄地生態(tài)修復(fù)的關(guān)鍵是盡可能依靠自然演替恢復(fù)其生態(tài)功能
B. 適用于礦區(qū)生態(tài)環(huán)境恢復(fù)的措施是開發(fā)農(nóng)田,增加農(nóng)民收入
C. 該生態(tài)工程恢復(fù)所遵循的主要原理是整體性原理、協(xié)調(diào)與平衡原理
D. 礦石的開采只是破壞生態(tài)環(huán)境,不會(huì)產(chǎn)生其他危害
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年河南省南陽(yáng)市高二下學(xué)期期中質(zhì)量評(píng)估生物試卷(解析版) 題型:選擇題
培育“試管山羊”的基本過程如下圖所示,若要培育成功,下列敘述正確的是
A.甲過程中可通過給母山羊注射有關(guān)激素使其超數(shù)排卵
B.乙過程的目的之一是促進(jìn)卵母細(xì)胞和精子的成熟
C.丙過程與乙過程中應(yīng)采用相同成分的培養(yǎng)液
D.丁過程中早期胚胎須移植到與供體性狀相同的代孕母羊子宮內(nèi)
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年河南省南陽(yáng)市高二下學(xué)期期中質(zhì)量評(píng)估生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示某植物的培育過程,請(qǐng)據(jù)圖判斷下列說法中錯(cuò)誤的是
A. A→F不能體現(xiàn)細(xì)胞的全能性
B. C中是高度液泡化的薄壁細(xì)胞
C. 植株A和F中的染色體組數(shù)不同
D. 植株F一般不能直接應(yīng)用于生產(chǎn)
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年河南省南陽(yáng)市高二下學(xué)期期中質(zhì)量評(píng)估生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)基因工程的說法正確的是
A.如果某種生物的cDNA文庫(kù)中的某個(gè)基因與該生物的基因組文庫(kù)中的某個(gè)基因控制的性狀相同,則這兩個(gè)基因的結(jié)構(gòu)也完全相同
B.基因表達(dá)載體的組成,除了目的基因外,還必須有啟動(dòng)子、終止密碼子等
C.目的基因進(jìn)入受體細(xì)胞內(nèi)并且在受體細(xì)胞內(nèi)維持穩(wěn)定和表達(dá)的過程,稱為轉(zhuǎn)化
D.將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的常用方法是顯微注射法
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年山東省德州市高一上學(xué)期期末檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于光合作用和呼吸作用原理的應(yīng)用,正確的是
A. 低溫、低氧有利于蔬菜、水果的貯存
B. 陰雨天提高溫室溫度有利于有機(jī)物的積累
C. 溫室使用綠色玻璃有利于植物的光合作用
D. 稻田定期排水可防止跟細(xì)胞收到乳酸毒害
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年山東省德州市高一上學(xué)期期末檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于生物組織中物質(zhì)的檢測(cè)實(shí)驗(yàn),敘述正確的是
A. 檢測(cè)還原糖時(shí),需用水浴加熱
B. 選用西紅柿果肉作為實(shí)驗(yàn)材料來檢測(cè)還原糖
C. 檢測(cè)脂肪時(shí),將花生子葉染色后,用鹽酸洗去浮色
D. 檢測(cè)蛋白質(zhì)時(shí),把雙縮脲試劑的A、B液混合后再加入蛋白樣液中
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科目:高中生物 來源:2017屆陜西省西安市高三下學(xué)期一?荚嚿镌嚲恚ń馕霭妫 題型:選擇題
細(xì)胞呼吸是細(xì)胞重要的生命活動(dòng),下列說法不正確的是:
A. 動(dòng)物細(xì)胞細(xì)胞呼吸中,CO2的產(chǎn)生量和O2的消耗量相等,則該細(xì)胞沒有發(fā)生無氧呼吸
B. 酵母菌細(xì)胞呼吸的底物是葡萄糖,CO2的產(chǎn)生量和O2的消耗量之比在1和4/3之間,則有氧呼吸分解葡萄糖比無氧呼吸多
C. 酸奶、果酒、使用透氣的創(chuàng)可貼、中耕松土都利用了細(xì)胞呼吸的原理
D. 細(xì)胞呼吸過程中每個(gè)階段不都有ATP的合成
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