相關(guān)習題
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科目: 來源:2015-2016學年河南省周口市高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

生命科學中被譽為“阿波羅登月計劃”的是

A.基因工程計劃 B.人類腦計劃 C.人類基因組計劃 D.生物多樣性保護計劃

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科目: 來源:2015-2016學年河南省周口市高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

昆蟲的保護色越來越逼真,它們的天敵的視覺也越來越發(fā)達,結(jié)果雙方都沒有取得明顯尚優(yōu)勢,說明

A.自然選擇不起作用 B.生物為生存而迸化

C.雙方在斗爭中不分勝負 D.雙方相互選擇共同進化

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科目: 來源:2015-2016學年河南省周口市高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

對如下現(xiàn)代生物進化理論的概念圖的說法不正確的是

A.①表示種群基因頻率的改變 B.②表示基因突變

C.③表示自然選擇學說 D.④表示基因、物種和生態(tài)系統(tǒng)三個層次

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科目: 來源:2015-2016學年河南省周口市高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

據(jù)調(diào)查得知,某學校的學生中各血型的比率如下:IAIA,20%;IAi,30% ;IBIB,10%;IBi,20%;IAIB,10%;ii,10%。則IB的基因頻率為

A.15% B.25% C.40% D.60%

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科目: 來源:2015-2016學年河南省周口市高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某遺傳病是一種單基因遺傳病遺傳系譜圖,有關(guān)基因用A和a表示,下列說法錯誤的是

A. 此病屬于常染色體隱性遺傳病

B. 7號為雜合子的概率為2/3

C. 7號8號結(jié)婚,出生的女兒12號為雜合子的概率為3/5

D. 假如10號攜帶色盲基因,則13號同時患兩種病的概率為1/44

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科目: 來源:2015-2016學年河南省周口市高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)人類遺傳病的說法正確的有幾項

①單基因遺傳病是由單個基因控制的遺傳病

②21三體綜合征患者是由染色體異常引起的三倍體個體

③可通過羊水檢測、B超檢查、DNA測序分析等基因診斷手段來確定胎兒是否患有鐮刀型細胞貧血癥

④禁止近親結(jié)婚可降低隱性遺傳病在群體中的發(fā)病率

⑤成功改造過造血干細胞,凝血功能全部恢復正常的某女性血友病患者與正常男性結(jié)婚后所生子女的表現(xiàn)型為兒子全部患病,女兒全部正常

A.二項 B.三項 C.四項 D.五項

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科目: 來源:2015-2016學年河南省周口市高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下表為人體的一個卵原細胞從開始發(fā)生連續(xù)生理過程時細胞染色體組數(shù)的變化及各階段相關(guān)特點的描述,下列說法正確的是生理過程

生理過程

染色體組數(shù)

2→1→2→1

1→2

2→4→2

相關(guān)描述

性激素的作用

細胞膜功能體現(xiàn)遺傳信息不變

功能趨向?qū)iT化

A.甲過程中DNA復制一次,細胞分裂兩次,產(chǎn)生4個生殖細胞

B.甲和丙過程能夠發(fā)生的突變和基因重組決定了生物進化的方向

C.乙過程體現(xiàn)了細胞膜的信息交流功能,丁過程時遺傳物質(zhì)定向改變的結(jié)果

D. 丁過程后可能會出現(xiàn)細胞的凋亡

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科目: 來源:2015-2016學年河南省周口市高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

理論上同卵雙胞胎有完全相同的DNA,實際上他們的基因也不完全一樣,出現(xiàn)差異原因可能是

A.父親或母親在形成生殖細細胞的過程中,非同源染色體發(fā)生了自由組合

B.父親或母親在形成生殖細胞的過程中,同源染色體之間發(fā)生了交叉互換

C.個體發(fā)育的有絲分裂過程中,個別細胞的同源染色體之間發(fā)生了交叉互換

D.個體發(fā)育的有絲分裂過程中,個別細胞的染色體上某一基因發(fā)生了基因突變

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科目: 來源:2015-2016學年河南省周口市高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下圖中圖1和圖2分別表示棊動物(2n=4)體內(nèi)細胞不同時期細胞內(nèi)染色體、染色單體和DNA含量的關(guān)系及細胞分裂圖像,請分析回答:

(1)圖1中a、b、c柱表示染色單體的是_______,圖Ⅰ中所對應的細胞中存在同源染色體的是 時期。

(2)圖1中Ⅱ時期的數(shù)量關(guān)系對應于圖2中 ,由Ⅱ時期到Ⅲ時期,相當于圖2中

的過程。

(3)圖2中乙細胞產(chǎn)生的子細胞名稱為 。

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科目: 來源:2015-2016學年河南省周口市高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

如圖甲為某種真菌線粒體中蛋白質(zhì)的生物合成示意圖,請回答下列問題:

(1)結(jié)構(gòu)Ⅰ、Ⅱ代表的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)分別為_________、___________。

(2)完成過程①需要的物質(zhì)是從細胞質(zhì)進入細胞核的。它們是___________________。

(3)從甲圖中分析,基因表達過程中轉(zhuǎn)錄的發(fā)生場所有______。

(4)根據(jù)甲圖中的表格判斷:[Ⅲ]為________(填名稱)。攜帶的氨基酸是_______。若蛋白質(zhì)2在線粒體內(nèi)膜上發(fā)揮作用,推測其功能可能是參與需氧呼吸的第__________階段。

(5)用α-鵝膏蕈堿處理細胞后發(fā)現(xiàn),細胞質(zhì)基質(zhì)中RNA含量顯著減少,那么推測”α-鵝膏蕈堿抑制的過程是_________(填序號),線粒體功能_________(填“會”或“不會”)受到影響。

(6)乙圖為甲圖中①過程,圖中的b和d二者在化學組成上的區(qū)別是_________。圖中a是一種酶分子,它能促進c的合成,其名稱為__________。

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同步練習冊答案