科目: 來源:2015-2016學(xué)年廣東省高三上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于水的敘述,正確的是
A.ATP轉(zhuǎn)化成ADP的過程會產(chǎn)生水
B.有氧呼吸產(chǎn)生的H2O中的氫來自丙酮酸
C.光合作用合成的有機(jī)物中的化學(xué)能可來自H2O光解產(chǎn)生的[H]
D.氨基酸脫水縮合產(chǎn)生的H2O中的氫來自氨基
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年廣東省高三上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將全部DNA分子雙鏈經(jīng)32P標(biāo)記的雄性動物細(xì)胞(染色體數(shù)為2N)置于不含32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng)經(jīng)過連續(xù)兩次細(xì)胞分裂后產(chǎn)生4個子細(xì)胞,檢測子細(xì)胞中的情況。下列推斷正確的是
A.若進(jìn)行有絲分裂,則含32P染色體的子細(xì)胞比例一定為1/2
B.若進(jìn)行減數(shù)分裂,則含32P染色體的子細(xì)胞比例一定為1
C.若子細(xì)胞中的染色體都含32P,則一定進(jìn)行有絲分裂
D.若子細(xì)胞中的染色體不都含32P,則一定進(jìn)行減數(shù)分裂
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年廣東省高三上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于基因控制蛋白質(zhì)合成的過程,下列敘述正確的是
A.一個含n個堿基的DNA分子,轉(zhuǎn)錄的mRNA分子的堿基數(shù)是n/2個
B.細(xì)菌的一個基因轉(zhuǎn)錄時兩條DNA鏈可同時作為模板,提高轉(zhuǎn)錄效率
C.DNA聚合酶和RNA聚合酶的結(jié)合位點分別在DNA和RNA上
D.在細(xì)胞周期中,mRNA的種類和含量均不斷發(fā)生變化
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年廣東省高三上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于生物學(xué)實驗原理、方法和步驟分析的敘述中,正確的是
A.氫氧化鈉在瓊脂塊上的擴(kuò)散深度可以反映物質(zhì)運輸?shù)男?/p>
B.選用紫色洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞觀察質(zhì)壁分離現(xiàn)象時,觀察不到染色體
C.探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式時常用澄清的石灰水判斷酵母菌細(xì)胞呼吸方式
D.綠葉中色素提取的原理是色素能溶于有機(jī)溶劑且在其中的溶解度不同
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年廣東省高三上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖示某家族的遺傳系譜,已知該地區(qū)10000人中有1個白化病患者,以下說法正確的是
A.1號攜帶白化病基因的可能性是1%
B.若3號和4號生一個膚色正常的女孩,可能性是3/4
C.12號與一個正常女性結(jié)婚生出患白化病的后代的概率是1/303
D.10號所患的兩種遺傳病,其致病基因來源于2號
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年廣東省高三上期中生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖1表示滲透作用裝置,一段時間后液面上升的高度為h,其中半透膜為膀胱膜,裝置溶液A、a濃度分別用MA、Ma表示;圖2表示在探究“植物細(xì)胞的吸水和失水”活動中,洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞放在30%蔗糖溶液后觀察到的一個細(xì)胞示意圖。請根據(jù)圖回答問題:
(1)圖1中,如果A、a均為蔗糖溶液,且開始時Ma>MA,滲透平衡時MA________Ma(填大于、等于、小于),圖1中的半透膜模擬的是圖2細(xì)胞中的_________,由_________(填數(shù)字)組成,兩者在物質(zhì)透過功能上的差異是______________。
(2)圖2中,如果B、b分別表示外界蔗糖溶液和細(xì)胞液,且濃度分別為MB、Mb,則達(dá)到平衡時MB________Mb(填“大于”、“等于”、“小于”)。
(3)若圖2為實驗中加清水后觀察到的,此時細(xì)胞處于________________過程中,細(xì)胞的吸水能力逐漸___________ ,細(xì)胞內(nèi)滲透壓 。
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年廣東省高三上期中生物試卷(解析版) 題型:綜合題
0℃以上的低溫能對喜溫植物玉米造成傷害,科研人員進(jìn)行了實驗研究。
實驗一:從甲、乙、丙三個品種中挑選長勢相同的玉米幼苗若干,平均分為三組,分別放在5℃、10℃和25℃的環(huán)境中培養(yǎng)4天(其他各種條件都相同且適宜),結(jié)果如圖1。
實驗二:將甲種玉米幼苗分成三組,一組對照,另兩組在5℃低溫下處理4天后放在25℃,光照強(qiáng)度分別為800勒克斯(1x)、60勒克斯(1x)的條件下恢復(fù)4天后,測其光強(qiáng)與光合速率的關(guān)系,結(jié)果如圖2。
(1)實驗一的目的是 。
(2)甲、乙、丙三個品種中最耐低溫的是__________,判斷的依據(jù)是,該品種在低溫條件下① ,② 。
(3)實驗二的目的是探究 。由實驗二可知,光強(qiáng)為60lx有利于 。
(4)結(jié)合實驗一、二分析,早春遭遇“倒春寒”后會造成玉米減產(chǎn)的原因是 。
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年廣東省高三上期中生物試卷(解析版) 題型:綜合題
人體胎盤素是當(dāng)前高端美容產(chǎn)品,其功效主要有全面促進(jìn)新生角質(zhì)層細(xì)胞的增殖與生長,加速死皮細(xì)胞的脫落,對各類因衰老產(chǎn)生的色素沉著、面部各類色斑(遺傳類色斑除外)有很強(qiáng)的淡化作用;迅速溶解衰老皮膚點狀、片狀色素堆積,使皮膚膚質(zhì)細(xì)膩、潔凈無瑕。據(jù)此回答下列問題:
(1)衰老的細(xì)胞內(nèi)水分 (填“增加”或“減少”),但是并不是所有生物的細(xì)胞內(nèi)水分減少就一定代表衰老的細(xì)胞。試舉例說明: (舉一個)。
(2)細(xì)胞衰老后細(xì)胞核體積增大,核膜內(nèi)折。但是人體也有例外的細(xì)胞,如 (舉一個)。
(3)現(xiàn)有衰老的肝細(xì)胞和新生的肝細(xì)胞,用醋酸洋紅能將染色質(zhì)染色,染色深淺的比較情況是 。
(4)注射人體胎盤素以后,新生的角質(zhì)層細(xì)胞的細(xì)胞周期將 (填“縮短”或“延長”)。
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年廣東省高三上期中生物試卷(解析版) 題型:綜合題
某二倍體植物花瓣的顏色有不同的表現(xiàn)型,等位基因 Pa、Pb、Pc。分別決定藍(lán)色、黃色、白色,它們之間具有完全顯隱性關(guān)系。已知 Pa>Pc, Pb>Pc,每個個體具有其中的 2 個基因。為進(jìn)一步探明 Pa 與 Pb 之間的顯隱關(guān)系,研究人員用該植物作了如下雜交實驗:
雜交組合一:黃色(父本)×白色(母本) 子代:黃色和藍(lán)色
雜交組合二:黃色(父本)×藍(lán)色(母本) 子代:白色和藍(lán)色
雜交組合三:藍(lán)色(父本)×藍(lán)色(母本) 子代:白色和藍(lán)色
(1)基因 Pa、Pb、Pc 的遺傳遵循 定律。
(2)據(jù)雜交組合 可判斷 Pa 與 Pb 之間的顯隱關(guān)系為 > 。
(3)由于疏忽,雜交組合 的結(jié)果未能統(tǒng)計完全,該組還應(yīng)出現(xiàn) 顏色的花瓣。
(4)又知該植物細(xì)胞核中存在抑制葉綠體形成的基因 h,基因型為 hh 的個體不能存活,
欲探究控制花瓣顏色的基因與 h 基因是否位于一對同源染色體上,設(shè)計實驗如下:
取攜帶 h 基因的藍(lán)色純合親本與攜帶 h 基因的白色純合親本雜交得 F1, 再用 F1 中攜帶 h 基因的個體相互授粉得 F2,觀察并統(tǒng)計 F2 表現(xiàn)型及比例。
①F1 中不含 h 的花瓣基因型為 。
②若 F2 藍(lán)色花瓣與白色花瓣之比為 ,則控制兩對相對性狀的基因位于非同源染色體上。
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年廣東省高三上期中生物試卷(解析版) 題型:綜合題
【生物——生物技術(shù)實踐】在調(diào)查某湖水中H細(xì)菌指數(shù)(1升水中含有的H細(xì)菌個數(shù))的實驗中,先將5升湖水水樣濃縮至5毫升,然后各取濃縮水樣l毫升,涂布到4個培養(yǎng)皿中培養(yǎng),培養(yǎng)后統(tǒng)計的菌落數(shù)分別是42、38、55、18。請回答:
(1)培養(yǎng)基中的蛋白胨和淀粉為細(xì)菌生長提供了_______________。
(2)為了盡快觀察到細(xì)菌培養(yǎng)的實驗結(jié)果,應(yīng)將接種了湖水水樣的平板置于____________中培養(yǎng),培養(yǎng)的溫度設(shè)定在37℃。要使該實驗所得結(jié)果可靠,還應(yīng)該同時在另一平板上接種__________作為對照。
(3)細(xì)菌培養(yǎng)產(chǎn)生的單個菌落在生態(tài)學(xué)中稱為__________。根據(jù)上述結(jié)果計算,被檢樣的H細(xì)菌指數(shù)為_________。用這種方法測定密度,實際活菌數(shù)目要比測得的數(shù)目___________,原因是______________。
(4)為了純化獲得的H細(xì)菌,在微生物的實驗室培養(yǎng)過程中,關(guān)鍵是________,而實驗結(jié)束后,使用過的培養(yǎng)基應(yīng)該進(jìn)行_________________處理后才能倒掉。
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