10．如圖表示動物、植物細胞二合一亞顯微結構模式圖．（在中括號內填數字，在橫線上寫出細胞結構的名稱，符號與文字全對才給分）
（1）若某細胞含有AB兩圖中各種細胞器，則為低等植物細胞．
（2）提供細胞能量的“動力工廠”為[9]線粒體．
（3）如果B圖為大蒜根細胞，則應該沒有[4]葉綠體．
（4）圖B所示若是紫色洋蔥鱗片葉細胞的一部分，則色素主要存在于[2]液泡中．
（5）細胞器[5]高爾基體在動植物體內均有分布，是蛋白質加工、分類和包裝的“車間”及“發(fā)送站”．
（6）圖[6][7][12][10][14]所組成的結構是細胞核，是遺傳物質貯存和復制的場所，是細胞的控制中心．其中[6]是一個折光性很強的球形小體（是核仁），其功能是與RNA的合成和核糖體的形成有關． 原核生物沒有此結構但有一個遺傳物質分布的區(qū)域，這個區(qū)域做擬核．

9．對人體細胞內關于ATP的描述，正確的是（　　）

	A．	ATP與ADP轉化的反應是可逆反應
	B．	它含有三個高能磷酸鍵
	C．	ATP含有三個磷酸基團
	D．	細胞內貯有大量的ATP，以適應生理活動需要

8．生物多樣性的根本物質基礎是（　　）

A．

蛋白質的多樣性

B．

DNA分子的多樣性

C．

核酸的多樣性

D．

核苷酸的多樣性

7．如圖為制備人工種子部分流程示意圖，下列敘述正確的是（　�。�

	A．	制備人工種子繁殖植物相當于植物的有性生殖
	B．	人工種皮中添加的營養(yǎng)成分相當于植物的胚乳或子葉為胚狀體提供碳源
	C．	該過程以海藻酸鈉作為營養(yǎng)成分，以CaCl2溶液作為凝固劑
	D．	包埋胚狀體的凝膠珠能夠隔絕空氣，有利于人工種子的儲藏

6．細胞學說的建立是十九世紀自然科學三大事件之一．下列關于細胞學說的描述，正確的是（　　）

	A．	列文虎克既是細胞的發(fā)現者，也是細胞的命名者
	B．	耐格里發(fā)現植物新細胞的產生是細胞分裂的結果
	C．	細胞學說主要是由魯賓和卡門建立的
	D．	細胞學說的建立揭示了生物界和非生物界的統(tǒng)一性

5．如圖是某細胞中X基因的表達過程，則下列有關敘述錯誤的是（　　）

	A．	異常mRNA經水解后的成分可成為合成細胞中“能量通貨”的原料
	B．	該細胞屬于真核細胞，若是原核細胞，則其DNA與周圍的核糖體可能直接接觸
	C．	①過程的啟動需要RNA聚合酶與X基因上的起始密碼結合
	D．	由圖可知X基因中存在一些不能翻譯成多肽鏈的片段

4．如圖是從酵母菌獲取某植物需要的某種酶基因的流程，結合所學知識及相關信息回答下列問題：
（1）圖中cDNA文庫小于基因組文庫（填“大于”、“等于”或者“小于”）．
（2）①過程提取的DNA需要限制酶的切割，B過程是逆轉錄．
（3）為在短時間內大量獲得目的基因，可用PCR技術擴增的方法，其原理是DNA復制．
（4）目的基因獲取之后，需要進行基因表達載體的構建，其組成必須有目的基因啟動子、終止子以及標記基因等，此步驟是基因工程的核心．
（5）將該目的基因導入某雙子葉植物細胞，常采用的方法是農桿菌轉化法，其能否在此植物體內穩(wěn)定遺傳的關鍵是目的基因整合到植物細胞的染色體上，可以用DNA分子雜交技術進行檢測．

3．如圖為人體的血糖調節(jié)示意圖．其中，甲、乙為人體內某種細胞，A、B、C為調節(jié)物質，“+”表示反應加強，“一”表示反應減弱．請回答下列問題：
（1）圖中A可表示腎上腺素，乙表示胰島B細胞；
（2）分析圖可知，若血液中物質A濃度明顯升高，則A可抑制靶器官下丘腦、垂體分泌相關激素從而維持A濃度的平衡．
（3）寒冷刺激產生的興奮可以通過神經纖維作用于胰島，引起胰高血糖素分泌增多，該激素主要促進肝糖原分解使血糖水平升高，以對抗寒冷刺激．從反射弧的角度來講，上述過程中，胰島屬于效應器
（4）不進食早餐，2小時后表現出精力不旺盛、注意力不集中的狀態(tài)，主要原因是血糖濃度降低，能量供應不足．
（5）據圖可知胰島素能作用于下丘腦神經元來抑制胰高血糖素的分泌，為檢測這一結論，可在下丘腦神經元周圍注射適量的胰島素，測定注射前后血液中胰高血糖素的濃度．為使實驗結果更明顯，應將血糖維持在比正常濃度稍低（填“稍高”或“稍低”）的水平．

2．蛋白質的基本單位是氨基酸，下列不是構成蛋白質的氨基酸的是（　　）

	A．			B．
	C．			D．