科目: 來源:2015-2016學年重慶市高二期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
硝化細菌固定二氧化碳的過程與綠色植物的最主要區(qū)別在于( )
A.碳源不同 B.水的不同 C.能源不同 D.產(chǎn)物不同
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科目: 來源:2015-2016學年重慶市高二期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是兩種細胞的亞顯微結構示意圖,請據(jù)圖判斷下列有關說法正確的是( )
A.若將兩圖所示細胞同時置于質(zhì)量分數(shù)為0.3g/mL的蔗糖溶液中都可以觀察到質(zhì)壁分離現(xiàn)象
B.圖一所示細胞合成的抗體以主動運輸方式進入細胞外的環(huán)境,需要該圖中⑥提供能量
C.用含18O標記的丙氨酸的培養(yǎng)液體外培養(yǎng)圖一所示細胞,該細胞內(nèi)合成抗體的過程中,脫水縮合產(chǎn)生了H218O,則其中的18O來自于丙氨酸的羧基和R基
D.以18O標記的H218O分別研究圖二所示細胞的有氧呼吸和光合作用過程,發(fā)現(xiàn)有氧呼吸和光合作用產(chǎn)物中最先出現(xiàn)的放射性物質(zhì)分別是CO2和O2
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科目: 來源:2015-2016學年重慶市高二期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
ATP是生物體內(nèi)重要的能源物質(zhì)。下圖的有關敘述,不正確的是( )
A.AMP可以作為合成ADP及RNA的原料
B.甲過程中釋放的能量可以用于C3還原或肌肉收縮
C.丁過程中合成ATP所需能量可以是光能、化學能、熱能
D.催化乙過程和丙過程的酶肯定不是同一種酶
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科目: 來源:2015-2016學年重慶市高二期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將乳酸菌的培養(yǎng)條件由無氧條件轉變?yōu)橛醒鯒l件,下列過程不受影響的是( )
A.葡萄糖的利用 B.二氧化碳的釋放
C.ATP的形成 D.乳酸的生成
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科目: 來源:2015-2016學年重慶市高二期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示酵母菌呼吸過程中葡萄糖分解的兩個途徑,有關敘述正確的是( )
A.酶2發(fā)揮作用的部位是細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體
B.消耗等量的葡萄糖釋放的能量中,能量2最多
C.消耗等量的葡萄糖經(jīng)酶3途徑產(chǎn)生的CO2較多
D.酒精是酵母菌的代謝產(chǎn)物,可經(jīng)主動運輸方式運出細胞
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科目: 來源:2015-2016學年重慶市高二期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如下圖表示某個細胞某些結構的組成成分,圖中字母是元素符號,甲、乙、丙表示物質(zhì)。下列有關敘述錯誤的是( )
A.圖示細胞是真核細胞,圖中的化學元素都屬于組成細胞的大量元素
B.鑒定甲、乙、丙三種物質(zhì)所用的試劑分別是蘇丹Ⅲ染液、雙縮脲試劑和甲基綠染液
C.乙和丙是生物大分子,細胞內(nèi)合成乙的場所是核糖體,合成丙的原料是脫氧核苷酸
D.Ⅰ功能的復雜性主要取決于乙的種類和數(shù)量,Ⅱ是丙的主要載體
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科目: 來源:2015-2016學年重慶市高二期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為光合作用過程示意圖,在適宜條件下栽培的小麥,如果突然將c降低至極低水平(其他條件不變),則a、b在葉綠體中的含量變化將會是( )
A.a(chǎn)、b都上升 B.a(chǎn)上升、b下降
C.a(chǎn)、b都下降 D.a(chǎn)下降、b上升
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科目: 來源:2015-2016學年重慶市高二期中生物試卷(解析版) 題型:綜合題
研究證實ATP既是“能量通貨”,也可作為神經(jīng)細胞間信息傳遞中的一種信號分子,其作為信號分子的作用機理下圖所示。請分析回答:
(1)神經(jīng)細胞中的ATP主要來自 (生理過程)。研究發(fā)現(xiàn),正常成年人安靜狀態(tài)下24小時有40KgATP發(fā)生轉化,而細胞內(nèi)ADP、ATP的濃度僅為2--10 m mol/L,為滿足能量需要,人體解決這一矛盾的合理途徑是 。
(2)由圖可知,細胞間隙中的ATP在有關酶的作用下,磷酸基團逐個脫離下來。最后剩下的是 。
(3)為了研究X物質(zhì)對動物細胞的影響,某研究小組用不同濃度的X物質(zhì)將細胞處理24小時,然后測量各組細胞內(nèi)ATP的濃度和細胞死亡的百分率,經(jīng)過多次試驗后,所得數(shù)據(jù)如表所示:
實驗組編號 | A | B | C | D | E | F |
X物質(zhì)的濃度(ng/ml) | 0 |
| 4[ | 8 | 15 | 32 |
細胞內(nèi)ATP的濃度(nmol/ml) | 80 | 70 | 50 | 20 | 5 | 1 |
細胞死亡的百分率 | 1 | 3 | 10 | 25 | 70 | 95 |
①該實驗的自變量是 。
②由表中實驗數(shù)據(jù)可知,細胞死亡率增加的直接原因是 。
③若濃度為2 ng/ml的X物質(zhì)注射到大鼠體內(nèi),其小腸的消化和吸收功能會受到 (促進/抑制)。
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科目: 來源:2015-2016學年重慶市高二期中生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖表示某綠色植物細胞內(nèi)部分代謝活動的相互關系,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖一中,①過程進行的場所是 ,③過程進行的場所是 。圖一中所示的[H]用于 (具體生理作用)。 ①~④過程中,能為該細胞合成蛋白質(zhì)供能的過程是 。
(2)圖二表示棉田內(nèi),棉葉在一天內(nèi)吸收二氧化碳變化情況,如果C、F時間所合成的葡萄糖速率相等,均為36mg/dm2·h,則A、C、F三點的呼吸強度的比較結果是 。其中C點時的呼吸強度為 mgCO2/dm2·h 。
(3)圖三表示一晝夜(0時至24時)在一個種植有番茄植株的密閉容器內(nèi)O2相對含量的變化,據(jù)圖分析:
①番茄植株光合作用釋放O2的速率和呼吸作用消耗O2的速率相等的點是 。
②該番茄植株經(jīng)過一晝夜后,是否積累了有機物 ,并說明理由 。
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