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科目: 來源:2016屆山東省淄博市高三12月模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

用卡片構(gòu)建DNA平面結(jié)構(gòu)模型,所提供的卡片類型和數(shù)量如下表所示,以下說法正確的是

A.最多可構(gòu)建4種脫氧核苷酸,5個脫氧核苷酸對

B.構(gòu)成的雙鏈DNA片段最多有10個氫鍵

C.DNA中每個脫氧核糖均與1分子磷酸相連

D.最多可構(gòu)建44種不同堿基序列的DNA

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科目: 來源:2016屆山東省淄博市高三12月模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

一對表現(xiàn)型正常的夫婦,生出一個患某種單基因遺傳病的男孩。下列推斷錯誤的是

A.可以斷定控制此病的基因為隱性基因

B.可以斷定控制此病的基因位于X染色體上

C.可以排除控制此病的基因位于Y染色體上

D.可以排除控制此病的基因位于線粒體DNA上

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科目: 來源:2016屆山東省淄博市高三12月模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于生物進(jìn)化與生物多樣性的敘述,正確的是

A.生物進(jìn)化的標(biāo)志是種群內(nèi)基因頻率發(fā)生改變

B.生物形成多倍體進(jìn)而形成新物種時不需隔離

C.突變和基因重組為選擇提供材料并決定進(jìn)化方向

D.生物多樣性的直觀表現(xiàn)為基因的多樣性

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科目: 來源:2016屆山東省淄博市高三12月模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示病菌感染人體后,免疫細(xì)胞做出應(yīng)答的部分過程。據(jù)圖分析,相關(guān)敘述錯誤的是

A.細(xì)胞②釋放淋巴因子作用于細(xì)胞④

B.細(xì)胞②、④、⑦能夠直接識別抗原

C.細(xì)胞⑦有相對發(fā)達(dá)的高爾基體

D.⑦能分泌抗體,而④不能分泌抗體

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科目: 來源:2016屆山東省淄博市高三12月模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

生物興趣小組對某湖泊及周邊濕地范圍內(nèi)的某種鳥持續(xù)調(diào)查,其種群增長速率如下表,下列敘述正確的是

A.鳥類的種群密度適合用樣方法調(diào)查,然后計算增長速率

B.2002~2014年間,該種群增長始終呈“J”型增長

C.2012~2014年間,該種群的年齡結(jié)構(gòu)表現(xiàn)為衰退型

D.生態(tài)系統(tǒng)中,該種群的K值約為2008年時種群數(shù)量的兩倍

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科目: 來源:2016屆山東省淄博市高三12月模擬考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

請回答關(guān)于中心法則的相關(guān)問題:

(1)DNA是細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì),真核細(xì)胞內(nèi)DNA完成自身“拷貝”的場所有_____________。

(2)DNA聚合酶的結(jié)合位點位于______(填“DNA”、“RNA”、“DNA或RNA”)上,DNA聚合酶能將______(單體)通過______(化學(xué)鍵)形成核酸。

(3)翻譯進(jìn)行的具體場所是______,翻譯起點和終點分別是_______,參與此過程的RNA有_______。通過翻譯,RNA中信息轉(zhuǎn)化為多肽中氨基酸的_______,后經(jīng)進(jìn)一步加工,形成體現(xiàn)生物性狀的蛋白質(zhì)。

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科目: 來源:2016屆山東省淄博市高三12月模擬考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

金魚草是常見的瓶插花卉植物。細(xì)胞中NR基因控制乙烯受體的合成,反義NR基因轉(zhuǎn)錄的mRNA能和NR基因轉(zhuǎn)錄的mRNA雜交,影響NR基因的表達(dá)。請回答下列問題:

(1)將二倍體金魚草誘導(dǎo)為四倍體金魚草時,常用______誘導(dǎo)染色體倍增:對細(xì)胞內(nèi)染色體進(jìn)行倍性鑒定時,需觀察處于_______期的細(xì)胞。

(2)金魚草的花色由E、e基因控制,E基因從多到無決定了花色由白、微紅、淡紅、紅和濃紅的變化。由二倍體(Ee)誘導(dǎo)得到的四倍體,其產(chǎn)生的配子種類及比例為________,自交后代的花色由白到濃紅的比例分別為_________。由此可以看出,人們更喜歡用四倍體金魚草做瓶插的原因主要是___________________。

(3)轉(zhuǎn)反義NR基因四倍體金魚草細(xì)胞內(nèi),NR基因的mRNA水平_____(填“增高”、“降低”、“無變化”)。轉(zhuǎn)反義NR基因四倍體金魚草,其植株的瓶插保鮮期延長的原因是____________________________________。

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科目: 來源:2016屆福建寧化一中高三上學(xué)期第四次模擬考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示基因的作用與性狀的表現(xiàn)之間的關(guān)系。相關(guān)的敘述,正確的是

A.①過程與DNA復(fù)制的共同點,都是以DNA單鏈為模板,在DNA聚合酶的作用下進(jìn)行

B.③過程直接需要的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)有mRNA、氨基酸、tRNA、核糖體、酶、ATP

C.人的鐮刀型細(xì)胞貧血癥是通過蛋白質(zhì)間接表現(xiàn),苯丙酮尿癥是通過蛋白質(zhì)直接表現(xiàn)

D.HIV和T2噬菌體都可以在人體細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行①③這兩個基本過程

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科目: 來源:2016屆福建寧化一中高三上學(xué)期第四次模擬考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:綜合題

圖1表示在適宜條件下測得的某植物光照強(qiáng)度與光合速率的關(guān)系;圖2表示該植物葉肉細(xì)胞中兩種細(xì)胞器在不同光照強(qiáng)度下的生理狀態(tài).

(1)圖1中,影響c點左右移動的主要外界因素是 ;適當(dāng)提高外界溫度,圖中d點將向 移動.

(2)由圖1可知,在光照強(qiáng)度大于 klx時,植物才會表現(xiàn)出生長現(xiàn)象.在相同溫度下,將該植物的葉片置于8klx光照下9小時,然后移到黑暗處15小時,則該24小時內(nèi)每100cm2葉片的光合作用所消耗的CO2的量為 mg.

(3)圖2中細(xì)胞器①利用CO2的場所和細(xì)胞器②產(chǎn)生CO2的場所分別是 、;對該植物來說,圖1中四種不同光照強(qiáng)度(a、b、c、d對應(yīng)光照強(qiáng)度)對應(yīng)圖2中的狀態(tài)依次是 。

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科目: 來源:2016屆廣東汕頭龍湖高三教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖為某有性生殖動物睪丸中的細(xì)胞在分裂過程中每條染色體DNA分子含量的變化曲線。下列有關(guān)敘述中,正確的是( )

A.a(chǎn)c時期發(fā)生同源染色體聯(lián)會配對

B.cd時期可發(fā)生基因重組

C.de時期細(xì)胞中的染色體數(shù)目一定是其體細(xì)胞的兩倍

D.ef時期染色體變成染色質(zhì)需要解旋酶的催化

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