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科目: 來源:2015-2016學年河北衡水冀州中學高二上第4月考生物A卷(解析版) 題型:選擇題

人體內(nèi)絕大多數(shù)細胞通過相同的分裂方式進行增殖。該分裂方式中,始終處于染色體數(shù):染色單體數(shù):核DNA分子數(shù)=1:2:2的時期內(nèi)發(fā)生( )

A.細胞質進行不均等分裂

B.著絲點分裂,姐妹染色單體分離

C.染色體高度螺旋化

D.DNA聚合酶較為活躍

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科目: 來源:2015-2016學年河北衡水冀州中學高二上第4月考生物A卷(解析版) 題型:選擇題

下面為動物機體的細胞凋亡及清除示意圖。據(jù)圖分析,不正確的是( )

A.①過程表明細胞凋亡是特異性的,體現(xiàn)了生物膜的信息傳遞功能

B.細胞凋亡過程中有新蛋白質合成,體現(xiàn)了基因的選擇性表達

C.②過程中凋亡細胞被吞噬,表明細胞凋亡是細胞被動死亡過程

D.凋亡相關基因是機體固有的,在動物生長發(fā)育過程中發(fā)揮重要作用

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科目: 來源:2015-2016學年河北衡水冀州中學高二上第4月考生物A卷(解析版) 題型:綜合題

細胞凋亡是細胞自動結束生命的過程,下圖表示細胞凋亡的過程,圖中Dnase為核酸內(nèi)切酶,能夠切割DNA形成DNA片段;Caspase是一類蛋白水解酶,負責選擇性地切割某些蛋白質。請據(jù)圖回答下列問題。

(1)細胞膜上受體的化學本質是____ ____,受體的存在體現(xiàn)了細胞膜具有____ ____的功能。

(2)凋亡基因的表達最終通過_____ ___(填細胞器名稱)來實現(xiàn)。

(3)Dnase破壞DNA分子的___ _____(填化學鍵名稱),從而形成DNA片段,使正;蚴スδ。Caspase能夠破壞特定蛋白質中的______ __(填化學鍵名稱),從而形成多肽片段,導致蛋白質失活。

(4)吞噬細胞以_____ ___方式吞噬凋亡細胞,與凋亡細胞分解密切相關的細胞器是_____ ___。

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科目: 來源:2015-2016學年黑龍江省鶴崗市高一上期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列幾組化合物中,屬于脂質的一組

A.酶、胰島素、血紅蛋白 B.核糖核酸、脫氧核糖核酸

C.葡萄糖、乳酸、性激素 D.膽固醇、性激素、維生素D

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科目: 來源:2015-2016學年黑龍江省鶴崗市高一上期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

有一種“十五肽”的化學式為CxHyNzOdSe(z>15,d>16)。已知其徹底水解后得到下列幾種氨基酸:下列有關說法中不正確的是( )

A.水解可得e個半胱氨酸

B.水解可得(d-16)/2個天門冬氨酸

C.水解可得z-14個賴氨酸

D.水解時消耗14個水分子

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科目: 來源:2015-2016學年黑龍江省鶴崗市高一上期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖分別為兩種細胞器的部分結構示意圖,其中分析錯誤的是( )

A.圖a表示線粒體,[H]與氧結合形成水發(fā)生在有折疊的膜上

B.圖b表示葉綠體,直接參與光合作用的膜上有色素的分布

C.兩圖代表的細胞器都與能量轉換有關并可共存于一個細胞

D.兩圖所示意的結構與ATP形成有關的酶都在內(nèi)膜和基質中

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科目: 來源:2015-2016學年黑龍江省鶴崗市高一上期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖為四組植物材料在“觀察分生組織細胞的有絲分裂”的實驗結果,下列說法正確的是

A.從細胞周期來看,四組材料中A組作為實驗材料最適合

B.四組植物材料可以來自于同一植物個體

C.若四組實驗材料來自于同一植株,則視野中不同細胞的染色體數(shù)目相等

D.觀察過程中如果利用藥物抑制DNA合成,所有細胞將停留在分裂間期

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科目: 來源:2015-2016學年黑龍江省鶴崗市高一上期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關于細胞生命活動的敘述,正確的是

A.衰老的生物體中,細胞都處于衰老狀態(tài)

B.細胞凋亡是由細胞內(nèi)的遺傳物質所控制的

C.胰島B細胞能分泌胰島素是因其有特有的胰島素基因

D.只有患癌個體體內(nèi)才有與癌變有關的基因

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科目: 來源:2015-2016學年黑龍江省鶴崗市高一上期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關于細胞分化的敘述中,不正確的是

A.細胞分化是一種持久性的變化

B.分化后的細胞喪失了全能性

C.分化的結果是形成不同的組織

D.細胞分化發(fā)生在生物體的整個生命進程中

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科目: 來源:2015-2016學年黑龍江省鶴崗市高一上期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

細胞的全能性是指

A.細胞具有全面的生理功能

B.細胞既能分化,也能恢復到分化前的狀態(tài)

C.已經(jīng)分化的細胞全部能進一步分化

D.已經(jīng)分化的細胞仍然具有發(fā)育成完整個體的潛能

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同步練習冊答案