下列關于細胞分化的敘述中，不正確的是

A．細胞分化是一種持久性的變化

B．分化后的細胞喪失了全能性

C．分化的結果是形成不同的組織

D．細胞分化發(fā)生在生物體的整個生命進程中

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2016屆江蘇省蘇北四市高三第一次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關于現(xiàn)代生物進化理論的敘述，正確的是（ ）

A．一個池塘內(nèi)所有生物構成生物進化的基本單位

B．進化的原材料只能由基因突變和基因重組產(chǎn)生

C．二倍體草莓與四倍體草莓存在生殖隔離

D．若種群中顯隱性個體的數(shù)量保持不變，則沒有發(fā)生進化

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北省高一上學期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示真核生物細胞的結構與功能，下列與此相關的敘述，不正確的一項是（ ）

A．圖中物質甲表示蛋白質，物質乙表示磷脂

B．丙的功能特點是具有一定的流動性

C．①、②都能形成ATP且都含有DNA、RNA、蛋白質和磷脂等成分

D．完成③、④、⑤功能的結構均具有單層膜結構

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科目：高中生物 來源：2016年湖北省黃石市高一上學期期末考試生物（解析版） 題型：選擇題

下圖為ATP的結構及ATP與ADP相互轉化的關系。下列說法錯誤的是

A．圖2中反應向右進行時，圖1中的c鍵斷裂并釋放能量

B．在有氧與缺氧的條件下，細胞質基質中都能形成ATP

C．ATP與ADP快速轉化依賴于酶催化作用的高效性

D．圖1中的A代表腺苷，b、c代表高能磷酸鍵

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年黑龍江省鶴崗市高一上期期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖代表自然界中處于不同分類地位的6種體現(xiàn)生命現(xiàn)象的單位。圖中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ繪出了各自區(qū)分其他生物的標志結構。請據(jù)圖回答：

（1）Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ共有的細胞器是 （填名稱）。分離細胞器的方法是 ，Ⅲ可以判斷為 細胞，因為它同時具有 （填序號）。

（2）Ⅰ-Ⅵ類中一定能進行光合作用合成有機物的是 ，哪種生物一定營寄生生活 。

（3）細胞核的功能 。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年黑龍江省鶴崗市高一上期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列幾組化合物中，屬于脂質的一組是

A．酶、胰島素、血紅蛋白 B．核糖核酸、脫氧核糖核酸

C．葡萄糖、乳酸、性激素 D．膽固醇、性激素、維生素D

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北衡水冀州中學高二上第4月考生物A卷（解析版） 題型：選擇題

為研究酵母菌的呼吸方式，某生物小組制作了圖中c﹣f所示裝置，判斷不合理的是（ ）

A．連接e→d→c→d，從e側通氣，d中石灰水變渾濁，可驗證酵母菌進行了有氧呼吸

B．連接f→d，d中石灰水變渾濁，可驗證酵母菌進行了無氧呼吸

C．連接c→d，d中石灰水變渾濁，可驗證酵母菌進行了無氧呼吸

D．結果表明，酵母菌進行有氧呼吸和無氧呼吸都生成了CO2

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科目：高中生物 來源：2016屆河北省高三上學期第六次月考期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

根據(jù)所學知識回答問題：

（1）基因工程中基因表達載體除包括目的基因外，還必須有__________及標記基因等。

（2）若要將某目的基因通過農(nóng)桿菌轉化法導入植物細胞，先要將目的基因插入農(nóng)桿菌Ti質粒的_________中，然后用該農(nóng)桿菌感染植物細胞，通過DNA重組將目的基因插入植物細胞的___________中。植物組織培養(yǎng)的主要原理是植物細胞具有____________，具體過程是在____________和人工控制條件下，將離體的植物器官、組織、細胞培養(yǎng)在人工配制的培養(yǎng)基上，給予適宜的條件，誘導其經(jīng)過____________產(chǎn)生愈傷組織，最終形成完整的植株。

（3）在哺乳動物的核移植實驗中，通過一定的措施將受體細胞激活，使其進行細胞分裂和發(fā)育，當胚胎發(fā)育到____________階段時，將胚胎移入受體（代孕）動物體內(nèi)。

（4）生態(tài)工程是實現(xiàn)循環(huán)經(jīng)濟最重要的手段之一，請寫出它遵循的基本原理（至少答兩項） 。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年遼寧省分校高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

根據(jù)細胞的功能推測，下列敘述錯誤的是（ ）

A．汗腺細胞比腸腺細胞具有更多的核糖體

B．心肌細胞比唾液腺細胞具有更多的線粒體

C．胰腺細胞比心肌細胞具有更多的高爾基體

D．生命活動旺盛的細胞比衰老細胞具有更多的高爾基體

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