科目: 來(lái)源: 題型:
23.“假說(shuō)—演繹法”是現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的一種方法,下列屬于孟德?tīng)栐诎l(fā)現(xiàn)基因分離定律時(shí)的“演繹”過(guò)程的是:
A.生物的性狀是遺傳因子決定的
B.由F2出現(xiàn)了“3:1”推測(cè),生物體產(chǎn)生配子時(shí)成對(duì)遺傳因子彼此分離
C.若F1產(chǎn)生配子時(shí)成對(duì)遺傳因子分離,則測(cè)交后代會(huì)出現(xiàn)兩種性狀,比例接近1:1
D.若F1產(chǎn)生配子時(shí)成對(duì)遺傳因子分離,則F2中三種基因個(gè)體比接近1:2:1
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22.孟德?tīng)栐谕愣闺s交實(shí)驗(yàn)中,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和驗(yàn)證假說(shuō)所采用的實(shí)驗(yàn)方法依次是:
A.自交、雜交和測(cè)交
B.測(cè)交、自交和雜交
C.雜交、自交和測(cè)交
D.雜交、測(cè)交和自交
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科目: 來(lái)源: 題型:
21.以豌豆的一對(duì)相對(duì)性狀為研究對(duì)象,將純合顯性個(gè)體和隱性個(gè)體間行種植,隱性一行植株上所產(chǎn)生的子一代將表現(xiàn)為:
A.顯、隱性個(gè)體的比例是1:1
B.顯、隱性個(gè)體的比例是3:1
C.都是隱性個(gè)體
D.都是顯性個(gè)體
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20.下列關(guān)于細(xì)胞的說(shuō)法,正確的是:
A.細(xì)胞體積越大,物質(zhì)運(yùn)輸速率越高
B.有分泌功能的細(xì)胞才存在高爾基體
C.細(xì)胞完成分化后,細(xì)胞膜的通透性不變
D.通過(guò)核孔實(shí)現(xiàn)了核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流
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科目: 來(lái)源: 題型:
19.a(chǎn)、b、c分別是一些生物細(xì)胞某個(gè)分裂時(shí)期的示意圖,下列有關(guān)描述正確的是:
A.圖a表示動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂間期
B.圖b表示人紅細(xì)胞分裂的某個(gè)階段
C.圖c表示植物細(xì)胞有絲分裂中期
D.圖c細(xì)胞中含有8條染色單體
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18.某同學(xué)在做提取葉綠體色素的實(shí)驗(yàn)時(shí),收集到的色素提取液為淡綠色。分析產(chǎn)生該結(jié)果的可能原因是:
①研磨不充分,色素未能充分提取出來(lái)
②乙醇加入量太多,稀釋了色素提取液
③乙醇加入量太少,色素未提取出來(lái)
④未加碳酸鈣粉末,葉綠素分子已被破壞
A.①③④
B.①②④
C.③④
D.①②
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17.下列有關(guān)科學(xué)家的經(jīng)典研究中,采取了同位素示蹤法的是:
①恩格爾曼發(fā)現(xiàn)光合作用的部位
②梅耶指出植物通過(guò)光合作用把光能轉(zhuǎn)換為化學(xué)能
③魯賓和卡門(mén)證明光合作用釋放的O2來(lái)自水
④卡爾文探明了CO2中的碳在光合作用中的轉(zhuǎn)移途徑
A.①③
B.②④
C.①②
D.③④
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16.有氧呼吸過(guò)程中,氧的作用是:
A.直接氧化體內(nèi)有機(jī)物
B.在酶的催化下使水分解
C.與反應(yīng)物中產(chǎn)生的氫結(jié)合形成水
D.與有機(jī)物中的碳結(jié)合形成水
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15.下列關(guān)于ATP的敘述中,正確的是:
A.ATP分子中所有化學(xué)鍵都儲(chǔ)存著大量的能量,所以被稱為高能磷酸化合物
B.三磷酸腺苷可簡(jiǎn)寫(xiě)為A~P–P~P
C.ATP中大量的能量都儲(chǔ)存在腺苷和磷酸基團(tuán)中
D.ATP中大量的能量?jī)?chǔ)存在高能磷酸鍵中
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14.科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn),向剛剛失去收縮功能的離體肌肉上滴葡萄糖溶液,肌肉不收縮;向同一條肌肉上滴ATP溶液,肌肉很快就發(fā)生明顯的收縮現(xiàn)象。這種現(xiàn)象說(shuō)明了:
A.葡萄糖是生物體生命活動(dòng)的能源物質(zhì)
B.ATP是生物體生命活動(dòng)的能源物質(zhì)
C.葡萄糖是生物體生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)
D.ATP是生物體生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)
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