昆蟲學家用人工誘變的方法使昆蟲產(chǎn)生基因突變，導(dǎo)致酯酶活性升高，該酶可催化分解有機磷農(nóng)藥．近年來已將控制酯酶合成的基因分離出來，通過生物工程技術(shù)將它導(dǎo)入細菌體內(nèi)，并與細菌內(nèi)的DNA分子結(jié)合起來．經(jīng)過這樣的處理的細菌仍能分裂繁殖．請根據(jù)上述資料回答：
（1）人工誘變在生產(chǎn)實踐中已得到廣泛應(yīng)用，因為它能提高，通過人工選擇獲得．
（2）酯酶的化學本質(zhì)是，基因控制酯酶合成要經(jīng)過和兩個過程．
（3）通過生物工程產(chǎn)生的細菌，其后代同樣能分泌酯酶，這是由于．
（4）請你具體說出一項上述科研成果的實際應(yīng)用：．

回答有關(guān)植物生長發(fā)育的調(diào)節(jié)問題

植物激素的發(fā)現(xiàn)凝聚了科學家們的很多實驗，下圖是利用胚芽鞘進行生長素研究的歷程
（1）圖甲、乙實驗證明了
（2）圖丙實驗證明了
（3）如何描述生長素的兩重性
（4）切去胚芽鞘一段進行植物組織培養(yǎng)，培育的結(jié)果是．動物細胞培養(yǎng)與其相比，所特有培養(yǎng)成分和條件分別是和，動物細胞培養(yǎng)的結(jié)果是．

如圖的四個部分（Ⅰ一Ⅳ）是四種類型細胞的部分亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答：
（1）圖中，屬于低等植物細胞的是（填編號），這是因為其含有[]；四種類型的細胞都含有的細胞器是．
（2）圖中的Ⅳ中，結(jié)構(gòu)⑥的主要功能是．
（3）有的同學說：“處于有絲分裂間期的細胞Ⅱ，細胞核中的主要變化是DNA分子的復(fù)制和蛋白質(zhì)的合成”，你認為他的說法正確嗎？（正確、不正確）．
（4）若圖Ⅱ表示根尖分生區(qū)細胞，則該圖象中應(yīng)該去掉的結(jié)構(gòu)有（填符號），且該細胞在顯微視野中的形狀一般為．

將休眠狀態(tài)的糖槭種子與濕砂分層堆積的低溫（0～5℃）的地方1～2個月，可解除種子的休眠狀態(tài)從而開始萌發(fā)，這種催芽技術(shù)稱為層積處理．如圖所示在層積處理過程中，糖槭種子內(nèi)的各種激素含量隨著處理時間的變化情況，請據(jù)圖回答：
（1）對種子萌發(fā)起抑制作用的激素是，起促進作用的激素是和．由此可知，脫落酸與赤霉素這兩種激素在種子破除休眠的過程中表面為作用．
（2）在層積處理過程中，各種激素變化的根本原因是在不同時間和空間條件下細胞內(nèi)的的結(jié)果．
（3）在層積處理過程中，各種激素含量的變化說明了植物的生命活動不只受單一激素的調(diào)節(jié)，而是多種激素的結(jié)果．

如圖為物質(zhì)出入細胞膜的示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）A代表分子；B代表．
（2）細胞膜從功能上來說，這是一層膜．
（3）動物細胞吸水膨脹時B的厚度變小，這說明B具有．
（4）在a-d的四種過程中，代表被動轉(zhuǎn)運的是，．
（5）可能代表氧氣運轉(zhuǎn)過程的是圖中編號；葡萄糖從腸腔進入小腸上皮細胞的過程是圖中編號．
（6）圖中起著細胞間相互識別作用的“信號天線”為〔〕．

如圖為高等動物細胞及細胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖（局部），請據(jù)圖回答（在[]中填數(shù)字標號，在橫線上填文字或字母）：

（1）若圖一的分泌物是胰島素，則此細胞表示的是細胞，胰島素的加工、成熟最終在圖中的[]完成．該細胞在完成胰島素的合成和分泌后，膜面積會相應(yīng)減少的是圖中的[]．若該圖一是大型哺乳動物的心肌細胞，與表皮細胞相比，心肌細胞中的結(jié)構(gòu)[]顯著多．其中能讓大分子通過的膜結(jié)構(gòu)是[]．
（2）如果用胰蛋白酶處理圖二細胞表面，則圖中物質(zhì)的運輸將受阻．
（3）若圖二表示某一神經(jīng)元的細胞膜，在神經(jīng)元某一部位受到刺激后，該部位細胞膜上的電位發(fā)生變化，此時b物質(zhì)可用來表示．  細胞吸水膨脹后，②的厚度將變小，這說明②具有．

仔細觀察下列各種結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答：（[]內(nèi)填圖中標號）
（1）圖甲為置于0.3g/mL的蔗糖溶液中出現(xiàn)質(zhì)壁分離現(xiàn)象的細胞，這是由于[]與細胞壁發(fā)生分離所致，此時標號⑤中的物質(zhì)是．
（2）圖乙和圖丙在結(jié)構(gòu)上的根本區(qū)別是．
（3）1952年，赫爾希和蔡斯用圖和圖（填圖號）所示的生物結(jié)構(gòu)證明了DNA為遺傳物質(zhì)．
（4）圖甲、乙、丙所示細胞結(jié)構(gòu)中共有的細胞器是．圖甲、乙、丙、丁的結(jié)構(gòu)中共同含有的有機物是．
（5）圖乙中能發(fā)生堿基互補配對的細胞器是（填標號）．若此細胞能分泌抗體，抗體從產(chǎn)生到分泌所經(jīng)過的細胞結(jié)構(gòu)依次為（填標號）．
（6）微生物基因工程中常用丙作受體的原因是（可選多項）．
A．繁殖速度快    B．遺傳物質(zhì)相對較少    C．單細胞，操作簡便        D．DNA為單鏈，變異少．

在上海郊外，一些學生利用樣方法研究山坡上三個不同地點A、B、C的植物群落，他們同時還量度了三個地點的一些非生物的環(huán)境因素，所獲數(shù)據(jù)如下：

	地點A（山腳）	地點B（山腰）	地點C（山頂）
植物種類	物種數(shù)目
草	3	5	9
蕨類	7	5	8
灌木	15	4	2
松樹	0	2	0
落葉樹	20	5	0
非生物因素
風速	低	高	高
氣溫	27℃	25℃	23℃
土壤濕度%	48	35	15
土壤內(nèi)有機物%	6.5	3.7	3.5
土壤深度/m	＞300	100左右	＜15

（1）物種最豐富的地點是；山頂沒有較高大的喬木與多種因素相關(guān)，其中主要的一個限制因素是．
（2）在樣方設(shè)置與抽樣過程中須具有科學性，請寫出兩項注意的事項：
①
②
（3）如圖是關(guān)于地點A（山腳）的草被類型由A、B、C三類物種隨時間的演化成A、B、C、D狀況，其中草的類型A、B、C之間雜交不育，C與D之間可以正常雜交并產(chǎn)生可育后代．

①（須寫出所有相關(guān)類型的編號）類型草之間的差異可稱為多樣性；（須寫出所有相關(guān)類型的編號）類型草之間的差異可稱為多樣性．
②D的出現(xiàn)可能是的結(jié)果．
③若要使A、B物種之間產(chǎn)生雜交子代，可以運用的細胞工程技術(shù)．

某班級同學探究pH對酶促反應(yīng)速率的影響，實驗過程如下：
（一）實驗材料：
體積分數(shù)為2%、pH分別為5、7、9的過氧化氫溶液（用HCl、NaOH溶液調(diào)節(jié)）；三只潔凈的燒杯（標號甲、乙、丙）；浸過酵母菌液（正常生活狀態(tài)的酵母菌）小濾紙片9片（紙片1cm²且厚薄相同），分三組，每組三片，浸泡時間相同；秒表一只．
（二）實驗原理：
酵母細胞產(chǎn)生過氧化氫酶，過氧化氫酶催化H₂O₂分解為H₂O和O₂；O₂附著在濾紙片上，使濾紙片上浮．
（三）實驗操作：
①將pH分別為5、7、9的過氧化氫溶液30ml分別倒入甲、乙、丙三只燒杯內(nèi)；
②同時放入三張濾紙片，記錄每張濾紙片上浮所用時間；
③將實驗過程數(shù)據(jù)統(tǒng)計填表．
請設(shè)計實驗記錄表格：

（四）實驗結(jié)果：全部結(jié)果都顯示，pH=9的燒杯中濾紙片最先浮出液面，其次是pH=7的燒杯，最慢的是pH=5的燒杯．
（五）質(zhì)疑：網(wǎng)絡(luò)資料顯示，酵母菌的最適pH是4.0-5.8．為什么pH=9燒杯中濾紙片最先浮出液面，而pH=5燒杯中濾紙片最后浮出液面？有同學推測，可能是HCl溶液或NaOH溶液影響了過氧化氫分解．
為驗證推測，在原實驗基礎(chǔ)上設(shè)計如下實驗方案，請把方案補充完整．
第一步：取三個潔凈的50毫升燒杯分別標號為1、2、3號；
第二步：分別向三個燒杯加入30毫升體積分數(shù)2%的過氧化氫溶液；
第三步：小濾紙片9片（紙片1cm²且厚薄相同），分A、B、C三組，每組三片，浸泡相同時間后取出晾干；
第四步：．
第五步：．
實驗結(jié)果預(yù)測及其分析：
（1）．
（2）．
（3）．
（4）．

在尋找人類缺陷基因時，常常需要得到有患病史的某些近親結(jié)婚系的系譜，進行相應(yīng)基因定位．科學家在一個海島的居民中，找到了引起藍色盲的基因，該島每5人中就有1人是藍色盲基因攜帶者．

（1）圖1為該島某家庭藍色盲遺傳系譜圖，請分析回答下列問題：（相關(guān)的基因用A、a表示）
①該缺陷基因是性基因，位于染色體上．
②個體4的基因型是，個體10的基因型是．
③若個體13的母親是藍色盲，則他與個體12再生一個色覺正常男孩的幾率是．
（2）圖2表示獲取藍色盲基因的一種方法，請回答：
此方法中，c過程在遺傳學上稱為；d過程稱為，d過程需要的原料是，條件是、mRNA、ATP等．
（3）若已知 II代中的4、5、6三人的ABO血型互不相同，推測他們的父母，即 I-1和 I-2的關(guān)于ABO血型的基因型組合是．